但哎喲奶奶就開心地跟阿松爺爺道謝，更用柿子蒂和小朋友們玩戰鬥陀螺的遊戲。 阿松爺爺得悉後，不想和別人分享柿子蒂，於是就趕忙將所有柿子樹上的柿子收起來。 話說有一隻河馬睡在一條唯一通往森林的橋上，擋住去路，令其他小動物完全無法通過。 一班小動物在橋上停滯不前，獅子、猴子還有疣豬試著命令河馬走開、把河馬推開，甚至把河馬彈開，結果卻都失敗了。
作品《I 品格教育繪本 Can’t Sleep》曾提名諾丁漢郡兒童圖書獎，還曾提名包括凱特格林納獎和奧斯卡等圖書獎。 最後特別要提到，因為主角小鼴鼠的關係，本書出現了非常多的詞彙，包含了各種名詞、形容詞：「髒兮兮」、「皺巴巴」、「高低不平」、「羽毛」、「蝸牛」、「地衣」……等等，可以讓孩子一次認識許多物品的名稱，和形容事物的語詞。 雖然讀者可能會為著故事結局狐狸的死感到惋惜，但我覺的作者很仁慈地設計了一場狐狸與樹能夠好好道別的橋段。 面對任何摯愛、至親的離開，人會感到孤單、恐懼，甚至有憤怒的情緒都是人之常情，但情緒過後，若能少點遺憾，那便是一件彌足感恩的事！
品格教育繪本: 作者介紹
孩子在學校和日常生活中與人接觸，常有機會學習尊重的功課。 像《烏鴉太郎》裡，從山裡來害羞、被冷落的小男孩小不點，不但同學欺負他，就連不同年紀的小孩也會口出惡言嘲笑他，但不管如何他仍然每天走很遠的路程來上學，從來沒有缺席。 可憐的小不點直到遇見磯 邊 老師，才有機會讓同學了解他。 被女主人趕出門的貓向動物同伴們訴苦，說牠只是喝了一點牛奶，女主人就用掃把牠掃地出們。 動物們單聽貓對自己惡行惡狀的輕描淡寫，都覺得女主人實在太過分了，不過聰明的讀者讀這個搞笑的故事，就知道真正可憐的是女主人，明明被欺負卻被錯怪。 別人說話要仔細聆聽，有兩層的意思，一方面是尊重說話的人，但同時也才能發現誰是真的值得尊重的人。
聽媽媽說了這麼多，莉絲決定也要表達一下對媽媽的意見，她也一口氣丟了許多不要，媽媽不要一直講電話、不要皺眉頭嘆氣……。 感人肺腑的故事不在於內容寫下了分離或死亡，而在於作者願意描述人生的「真實面」，並願意從中看見「美好面」。 售價：150元 幼小銜接-100以內加法運算 (6+) 協助孩子熟悉加法的運算解題， 先由﹝數量﹞與﹝數字﹞的搭配，從﹝10以內的加法﹞入手， 再到純粹的﹝數字﹞，逐步擴充到﹝兩位數的加法﹞。 售價：150元 幼小銜接-100以內減法運算 (6+) 協助孩子熟悉加法的運算解題， 先由﹝數量﹞與﹝數字﹞的搭配，從﹝10以內的加法﹞入手， 再到純粹的﹝數字﹞，逐步擴充到﹝兩位數的加法﹞。 售價：150元 入學準備-國語 (2022年版) 一日一注音符號、基礎國字的學習， 讓學習不會有壓力，解決家長尋找暑期教材的煩惱， 56頁的課程編排，讓家長放心在暑假的每一天， 給孩子一天一頁的練習，每天都在快樂的學習中成長。 小猴子彼特走到哪裡都會隨意打嗝，更時常對著別人放屁！
品格教育繪本: 【親子共讀】我看到的字怎麼都在跳舞? + 我和別人不一樣，也很棒! 透過繪本帶孩子擁抱自己的不一樣，會讓自己更加完美，建立孩子的自我認同與自信心的提升，並共同了解什麼是閱讀障礙!
本書採用雙封面旋轉書編排，家長和孩子可先從一邊開始看，看到中間再從另一邊看；或者兩邊逐頁逐頁同步，直到翻到中間頁的結局。 這書透過小羊與小鵝的溫馨小故事，讓孩子學習到「認錯」是代表自己有勇氣，而非丟臉的事，養成主動認錯的習慣。 品格教育繪本 另一重點是，故事中兩個媽媽都沒有拆穿孩子的謊言，讓孩子自己經歷補救錯誤的過程，家長可學習當中的道理。
- 大家都被鼴鼠所謂「自己想做的事」、「沒有不妥」的行為，弄得髒兮兮且很不舒服。
- 「你不需要為我做任何事，只要你需要避雪的時候，會想來到我這裡就好。」這一問一答之中卻道盡了愛的真諦及是不求回報，唯有愛失去條件之際才是雙方間最舒服、自在的關係，否則就僅僅是利益交換罷了。
- 加上有些家長保護小孩的意識較強，或會無意中灌輸了「要學精一點、不可蝕底」的價值觀，導致品德行為有機會偏差。
- 他們的想法很簡單，不完全符合常規的就是需要被糾舉的，於是也就演變成了邁爾斯這樣的個性。
對孩子來說最容易改掉壞習慣的方式，也在於改變他們對於週遭事物的認知，讓他們更願意去擁抱討厭的一切。 透過不同怪獸的特徵告訴你，最可怕的怪獸都一樣害怕蛀牙，也都知道要勤刷牙來避免蛀牙喔！ 或許就像我們相信名人代言的商品一般，這本書就是透過孩子可以理解的方式，用可怕的怪獸也怕蛀牙這樣的邏輯，來點出刷牙的重要性。 繪本可說是最貼近孩子的一項兒童品德教育，將繪本運用於角色扮演的過程中，不但能引發孩子的想像力，透過思考增加孩子腦細胞持續增生，還能學習寬容、謙卑、守時等概念，達到兒童品德教育的目的。 讓孩子意識到這不是一種「課程」，而是與父母輕鬆對話、聽父母說故事、更了解角色背景與立場的時間，幼兒品格教育課程應該要讓孩子在「上課」前就抽離如填鴨式教育般「沉悶、困難」的印象。 環境：包含學校或硬體設備，有教材（如：繪本、圖畫書）或系統課程作為輔助，可隨著故事中的劇情，讓孩子學習站在各個角色的立場思考，培養「尊重及開放」的品格。
品格教育繪本: 相關分類
這故事讓孩子明白到，要勇於以「謝謝」化解人際關係上的磨擦，也要體諒旁觀者未必是故意撒手不管。 沒了柿子蒂，阿松爺爺就送柿子葉；沒了柿子葉，阿松爺爺小樹枝。 無論是柿子蒂、柿子葉還是小樹枝，哎喲奶奶和小朋友們都可以玩得很開心，但阿松爺爺最後卻砍了樹，發現什麼都沒了。 不過結局是哎喲奶奶提醒阿松爺爺，柿子的果核可以再用來種植柿子樹，令他明白自己擁有未必是最開心，跟別人分享可以把喜樂繼續延伸下去的。
品格教育繪本: 品格教育是什麼？掌握5個教學方針讓孩子的品格教育更有成效！
生活中，孩子與玩伴的互動，以及睡前的故事繪本，都是品格教育發揮的舞台。 無論怎麼樣耳提面命，孩子似乎總是會亂碰不該碰的東西，在不該大吼大叫的時候嘶吼，又或是亂講些不該講的話。 當然，我們都知道這是孩子學習必經的階段，但爸爸媽媽或許還是有很多時候覺得心累吧？ 某種程度來說，不聽警告是好奇與懵懂交織的行為：一方面，不聽警告是因為好奇說，如果真的做了會怎樣；另一方面，不聽警告是因為還不知道事情可以有多嚴重的後果。 品格教育繪本2025 說起來，就跟所有事情一樣，言教往往不如從實務中得到的學習，大多數事情總是要等到發生，有了具體的結果之後，孩子才會瞭解到這些事情背後有什麼意義。
品格教育繪本: 會員福利
但每每我們卻也發現，一旦痛定思痛承認錯誤，大多數的問題都能迎刃而解。 故事中有趣的發展是，老師突然在班上舉辦了「不告狀大賽」，這場分組比賽唯有最少告狀的組別能獲勝。 這樣的比賽才第一次讓邁爾斯意識到，原來要掌握告狀與不告狀的差別有那麼難。
品格教育繪本: 主題 : 守紀守法
我認為繪本是能夠善加運用小故事道盡人生百態體悟的最佳媒材，《狐狸與樹》不僅是一本描述友情的故事，也同時在劇情發展的過程中給我層出不窮的驚喜！ 我覺得這是一本探索諸多人生議題的圖書，包含個人自我內在的探求、愛與關係以及面對生命終將迎來死亡的課題。 售價：150元 入學準備-數學 (2022年版) 一日一注音符號、基礎國字的學習， 讓學習不會有壓力，解決家長尋找暑期教材的煩惱， 56頁的課程編排，讓家長放心在暑假的每一天， 給孩子一天一頁的練習，每天都在快樂的學習中成長。 於是，他開始想辦法要先賺錢，他想到可以出租自己的房間、把自己的玩具拿去買、甚至幫朋友照顧寵物、幫鄰居除草……但在這些過程中，他發現其實賺錢很不容易，不只要耗費很大的體力，有時候還吃力不討好。 專業治療師提供的125個專注力遊戲，讓孩子每天在家玩5分鐘，就可輕鬆培養持續、優質的專注力，奠定學習基礎。
品格教育繪本: 這些書單收錄了這本書
在弘益大學學習東洋畫、美國艾德菲大學學習繪畫，之後一邊在大學教書，一邊擔任美術治療師。 品格教育繪本 有很長一段時間致力於黏土創作，曾於紐約和首爾多次舉辦個人展。 因為想要透過書本與更多人溝通，所以走上了繪本創作的道路。
品格教育繪本: 【世界閱讀日】社工推介品德教育繪本 學習有禮分享勇於認錯
小恐龍有一包糖果，正在「你一粒，我一粒」的分成兩份，其中一份要給牠他的朋友。 這時大恐龍過來，小恐龍友善地問要不要一顆，大恐龍卻霸道地說要整包取走。 小恐龍指不能，因為還要分給朋友，大恐龍看到牠身型細小，認為牠的朋友一定也比自己弱小，便開始展示自己的力量希望強搶。 品格教育繪本2025 最後發現原來小恐龍的朋友一直被二人踩在腳下，身型更是非常龐大，但小恐龍卻說「雖然朋友可以吃掉你，但牠不會這樣做。」這故事包含的訊息非常多，例如不因能力大而行惡、學會分享和即使條件較弱也可保護好友等等。 每冊不同主題，以繪本小故事形式帶領兒童愛上閱讀，並從中灌輸良好的品格教育，適合親子共讀及兒童自主閱讀。
品格教育繪本: 品格教育推薦【資優生品格教育系統】，讓孩子的品格贏在起跑點上！
例如：爸爸媽媽可與孩子一同扮演繪本中的角色，過程中藉由肢體的互動，能更了解主角為什麼這麼做、採取的應對方式等等，而內化品格教育。 ]（品格教育繪本：網路成癮／人際關係） 一天，書呆子小鳥發現一個驚人的新遊戲——推特。 推特讓書呆子小鳥一下子多了非常多網路朋友， 他每天沉迷網路交友跟發文，因此冷落了好朋友禿鷹。
品格教育繪本: 親子共讀重要觀念：
圖畫書中很難找到一本書可以涵蓋所有的準則，不過倒是可以找到許多有趣的例子討論其中的部份法則。 幼兒品格教育課程的另一個方針就是，觀察孩子的反映，並適時給予引導。 透過繪本培養孩子品格時，孩子不見得能聽懂每一句話背後的意思，或完全認同父母傳遞的價值觀，建議父母可扮演繪本中的角色，從書中跳脫出來與孩子對話，告訴孩子該角色的立場。 當孩子堅持某個不恰當的價值觀時，透過這種方式可讓孩子懂得傾聽別人的內心話，幫助建立良好的品格。
品格教育繪本: 我不是怪獸 (禮貌) HKWK03 品格教育繪本
剛學會說話的孩子最愛大吼大叫，但只是因為他們對剛學會的新事物感到興奮。 稍大的孩子還是喜歡大吼大叫，那只是因為他們還不知道在不同場合應該如何自處。 這本書就是希望透過描繪生活中各種大大小小的場景，在不同的地方、不同的狀況下，自己的聲音可以如何被使用。 現在我們知道在家如何教育孩子品德，除了方法論，我們也建議爸爸媽媽搭配這3個手法，引導孩子逐步將兒童品德教育內化為自己的品格。 不一定要特地準備一個空間，專門進行兒童品德教育，也可以是家裡的客廳、書房、甚至孩子的臥室等等，只要在不會過於吵鬧、讓孩子可以靜下心來與父母互動的地方即可。 這也是品格教育與其他教學模式不同之處：不一定要放置好白板、課桌椅，只要盡可能去除易讓孩子分心的物品（玩具）或媒體（電視），兒童品德教育隨處都可進行。
今天是世界閱讀日，為了讓大家多享受親子共讀的時光，我們邀請了大埔浸信會社會服務處社會服務協調主任吳健文（文Sir），為大家推介6本適合幼小閱讀的品德教育繪本。 品格教育繪本 兒童文學與閱讀專家張淑瓊、劉清彥，針對尊重、責任、公平、值得信賴、關懷、公民責任等六個品格要素，精選一百二十本兒童繪本，提供家長與孩子開始「品格閱讀」。 艾琳娜最近剛從英國公立安格里亞魯斯金大學（Anglia Ruskin University）畢業，並取得兒童繪本插畫碩士文憑。 艾琳娜目前自行創作繪本，偶爾也接案替別人的作品繪製插畫；她最喜歡看見讀者因其作品內容而露出微笑的美好模樣。 經營Podcast說書頻道「親親OK說書屋」，分享閱讀及知識的喜悅！
品格教育繪本: 不要自私、學習分享：《阿松爺爺的柿子樹》
故事最後雖然沒有再深究驢子對於橡實變了栗子是快樂還是生氣（家長也可和小孩討論這部分），因為重點是希望讓小孩知道享用別人的東西後，也要懂得分享自己所有的。 著有《這個故事沒有龍喔》、《這個故事裡沒有大野狼》、《飢餓的獨角獸奧斯卡》（Oscar the Hungry Unicorn) 、《誰吃掉了聖誕節！？》等經典暢銷系列。她住在劍橋。可以在上找到她。 從很小的時候就覺得寰寰的理解力好像很好，拼圖也可以很快就拼好，大一點之後發現認知類的東西不需要特別講很多次寰寰好像就記得。
品格教育繪本: 商品特色
這個故事恰恰說明了理解一個人之前，千萬別輕易就把對方歸類，否則平白多了許多敵人，少掉好多朋友多划不來。 溫馨的情節，除了能激發讀者的想像力（除了唱歌、跳舞……在繭裡面還可以做些什麼呢？），同時也傳遞一個訊息──即所有美好的事物都是值得等待的！ 面對等待，孩子們常常缺少耐心，「再等一下喔。」「到底還要等多久啊？」、「為什麼還要等啊！」這樣的故事，正好適合父母帶著家裡那些猴急的小猴子們一起閱讀呵。 （情緒管理）、（學習閱讀）、（自我認同）、（克服恐懼）等一系列主題繪本，貼近孩子的成長心理，藉由各種不同的經歷，小狼逐漸發現自己的優點，並從中學習成長。 許多爸媽都希望孩子從小就有理財觀念，而「理性消費」更是其中一個很重要的課題，而要引導孩子學會「理性消費」，首要便是讓他們分辨「想要」和「需要」，這不僅是一種理財上的能力，更是一種必備的生活智慧。 這本今年甫出版的童書，透過兩個人物點點、鴨鴨，透過他們的一場下午茶約會，簡單的故事其實呈現出生活中重要的道理。
品格教育繪本: 教育過程中注重並回應孩子的回饋
父母：生活中的每一個事件，例如孩子與家人、玩伴、同學的互動狀況，都可以化身為教學現場，父母可以趁機會教育為孩子進行品格教育。 愛告狀這種個性，時常發生在低年級到中年級的孩子——這是一個初識規矩與是非的年紀。 其實愛告狀並不見得是個性偏差，只不過是因為他們在認識了正確與錯誤後，還沒掌握到期間的彈性與模糊空間。 他們的想法很簡單，不完全符合常規的就是需要被糾舉的，於是也就演變成了邁爾斯這樣的個性。 品格教育繪本2025 她一搬來就去跟阿松爺爺打招呼，阿松爺爺卻只送她一個柿子蒂。
不過，他們知道自己做錯事，心裏不好受，所以各自走到窗前互看一眼，然後一起想出補救的方法。 在相處過程中，主角從初期「扮friend」，到逐漸玩得樂而忘返。 然後爸爸說「敵人派」做好了，叫主角和小傑一起來享用，這時主角已喜歡上小傑這個朋友，不希望他被毒死。 最後小傑吃了「敵人派」沒有死掉，便明白爸爸的用心良苦。 故事最後，小傑仍然存在，但敵人卻「消失」了，因為主角不再認為小傑是敵人，爸媽可以跟小孩探討主角的想法為何會轉變，學習寬恕別人。
