辦學宗旨：本基督精神辦學，培訓學生六育及均衡發展，讓學生認識福音，培養正確的人生觀，鍛鍊學生獨立思考，提升個人品格，使學生各展所長，履行公民責任。 司徒慧盈校長2025 該校本基督精神辦學，培訓學生六育及均衡發展，讓學生認識福音，培養正確的人生觀，鍛鍊學生獨立思考，提升個人品格，使學生各展所長，履行公民責任。 1924年8月，14岁的司徒慧敏考入中山大学工学院附属中学，选学的是化学专业。 在这所学校，司徒慧敏与同乡周文雍成为同学，而对方正是著名的“刑场上的婚礼”的主角。 司徒慧盈校長2025 两人在上学期间，经常到附近一家自来水厂的夜校教工人识字，讲解救国救民的革命道理。
- 1932年，他进入当时著名的天一公司，担任电影的布景设计。
- 蔡東洲（2003年中七）：物理治療師，前民建聯成員，曾參選2018年3月香港立法會補選九龍西選區，但最終不敵前黨友鄭泳舜，得票排第三落敗。
- 校長陳慧慈教授於今年榮膺愛爾蘭皇家外科醫學院護理及助產學院院士，是首位獲得此殊榮的香港人。
為了推行「正面管教」，學校進行全面的教師培訓，邀請香港中文大學校外進修學院前院長到校指導。 透過工作坊，教師裝備好自己，當學生表現未如理想時，便更懂得如何處理。 學校曾舉辦講座，讓家長認識「正面管教」，學習如何與孩子同行。 位於觀塘曉明街的聖公會梁季彜中學，是一所基督教津貼男女校，由香港聖公會於1978年創辦。
司徒慧盈校長: 教學
该片故事由新闻事件改编而成，讲述的是抗日战争初期中国抗日军队姚子青营死守宝山城的事迹，表现了抗日将士不怕流血牺牲抵御外来侵略者的英雄气概。 1926年，美国的有声电影问世，此事引起全世界的关注，而司徒慧敏对电影的热情更是达到了最高峰，他以极狂热的兴趣来钻研电影录音技术。 司徒慧盈校長 这一年，他与曾在美国哈佛大学研究无线电工程的堂兄司徒逸民以及曾在美国华盛顿大学研究过机械工程的马德建一起，研究有声电影录音技术，并在自己家里建立了录音技术研究室，反复研究试制录音机。 1933年年底，他们制造的“三友式”录音机正式用于电影录音，使中国电影工业技术迈出了重要的一步。 司徒慧盈校長 ”令人欣喜的是，“三友式”录音机在诞生之后，干了不少“大事”。
另外，該校的一大特色校本課程——跨學科英語，同樣體現了這種精神。 跨學科英語是中一至中三的課程，從不同學科中抽取適合的單元，以教導學生的英語閱讀、寫作及會話技巧，現時包括科學（水循環）、生物（營養標籤）、地理（香港農業）及歷史（歷史人物）等，程度由淺入深，幫助學生打好基礎，應付將來的文憑試。 在「統一派位乙部」，校網屬觀塘區，所以大部分學生來自觀塘區；根據坊間流傳的資訊，有人估計部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。 收生詳情請看：學位分配辦法 司徒慧盈校長2025 、自行分配學位 、中學統一派位。 在1970年代，前香港市政局主席梁定邦的父親、廣安銀行的創辦人梁季彜為了貢獻聖公會，於是與時任香港聖公會吏長張榮岳商議捐助辦學一事。 司徒慧盈校長 結果聖公會於1976年至1977年間獲政府批准於觀塘曉明街興建一所中學。
司徒慧盈校長: 香港青年協會幼稚園校董會
刊於鄭敏敏主編（2011）：「在融合教育下，如何照顧學生個別差異」，刊於鄭敏敏主編，《2011兩岸四地學生輔導研討會蛻變中的你我他論文集》，（61-64頁），澳門, 中國，澳門街坊會聯合總會、澳門理工學院、教育暨青年局。 冼權鋒（2013）：「在共融概念下，教師特教知能的迷思與反思」，刊於冼權鋒主編，《共融文集暨傷健共融活動教材》，（18-21），香港，香港教育學院、香港傷健協會、傷健學院。 潘頌兒、呂明、冼權鋒、高鳳展、楊蘭和黃婉冰 ：智障學生中學後持續教育課程的需求，《香港特殊教育論壇》，15，頁36-47。 高中社區服務計劃的義工小組，經常舉辦各種活動，包括帶視障人士參觀香港文化博物館。 學校的學生領袖培訓分三個階段，讓學生知道自己也能付出和參與。 不同的活動均有助學生從小開始，找到自己在學校內的身份和角色。
家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。 校長司徒慧盈表示，學校提供不同的平台及機會讓學生發展，在過程中會將「價值教育」融入其中。 詹建美副校長（左）、司徒慧盈校長（中）、韓惠好副校長（右）。 1947年，司徒慧敏在美国导演和摄制了纪录片《中国民族舞蹈》，该片由当时旅美的我国舞蹈家戴爱莲主演，这部电影曾于1948年在英国爱丁堡纪录片电影节中获优秀奖，同年年底，此片被美国纽约布洛林音乐舞蹈学院评选为五部最佳舞蹈片之一。 1949年，司徒慧敏到纽约雷电华公司实习和工作，他的勤奋和努力，令其在短短的几年时间内迅速提升，这对他日后回国拍戏功不可没。
司徒慧盈校長: 司徒慧敏
1946年赴美国学习电影制作，并导演了纪录片《中国民族舞蹈》，该片获1948年爱丁堡纪录电影节优秀奖，同年被美国纽约布鲁克林音乐舞蹈学院评为5部最佳舞蹈片之一。 1952年回国后长期担任电影技术和事业方面的领导工作，还主持拍摄了中国第一部大型彩色纪录片《八一运动会》。 陳慧慈教授對於獲頒院士感到十分榮幸，認為這代表東華學院的學術影響力不限於香港及中國內地，而是達到國際級水平，相信東華學院的研究團隊所作的學術研究都具有國際性的影響力。 東華學院校長陳慧慈教授憑她對專業的貢獻，於2022年獲頒愛爾蘭皇家外科醫學院護理及助產學院院士，是香港首位獲此殊榮的學者，足證她的學術成就獲國際學術界高度認同。
司徒慧盈校長: 協會僱員供款醫療計劃委員會
汪雅量教授對學校領導研究充滿熱誠，有關創新的學校領才發展思維、以及學校領袖如何自決自身專業發展和學習的研究及發展工作享譽國際。 公元二零一零年，汪雅量教授獲澳洲教育領導議會頒受資深研究員榮銜，以表揚汪教授對全球、尤其是東亞及東南亞教育領導研究與發展的貢獻。 翌年，汪雅量教授獲香港教育大學頒受冠名國際教育領導講座教授銜，用以表彰汪教授在國際教育領導教研的傑出成就。 公元二零一五零年，汪雅量教授獲「教育行政大學議會」 頒授「布瑞傑玆獎」(The Edwin M. Bridges Award)殊榮，以肯定其在教育領袖培訓及專業發展的重大貢獻。 汪雅量教授曾六次榮獲香港研究資助局資助，並曾二十多次獲不同的國際教育科研機構撥款，開展學校教育領導研究。 於2000年執導之【遇上一九四一的女孩】，更在舞台劇及文化界產生極大迴響。
司徒慧盈校長: 學校歷史
以后，他又积极组织拍摄反帝反封建题材的影片，团结和争取了电影界的大多数人士，对保护和发展进步影片起了很大作用。 司徒慧，是一位能歌善舞、人见人爱的文工团女战士，人称“军中百灵鸟”。 司徒慧盈校長2025 并因是爱国民主人士独女的特殊身份成为国民党、共产党、土匪都拼死“争夺”的焦点。 在血雨腥风中摸爬滚打不断成长的文工团女兵，终于拿起枪勇敢前行。 四歲接受國家體操隊訓練的她，立志奧運奪金，再艱苦的訓練亦從不言倦。
司徒慧盈校長: 中華基督教會基華小學
有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 香港有 423 間資助小學，佔整體約 81%；香港有 496 間男女小學，佔整體約 94%；香港有 181 間基督教小學，佔整體約 34%。 至於領袖訓練系列的目標則是培養學生領袖，廖楚華助理副校長指出，該項目分成三個階段：中一至中二是種籽計劃；中三及中四則名為Lead Beyond的計劃；到了第三階段，學生開始擔任學生會、四社的職位，正式成為領袖。
司徒慧盈校長: 中華基督教會方潤華小學
1978年7月后，司徒慧敏任文化部副部长，主管电影工作、外事科学技术工作。 1937年，抗日战争全面爆发，司徒慧敏用电影开展了各种抗日工作。 他于这一年转往香港，因为当时的粤语片在香港及海外均有市场号召力，司徒慧敏迅速联合一大批粤语电影工作者，与独立制片公司合作，积极筹划抗战粤语片的拍摄。 很快，他们的首部抗战片《血溅宝山城》就于1938年4月在香港上映，这是抗日战争爆发之后中国最早一部公开宣传抗日的影片。
司徒慧盈校長: 教學人員 (半職)
冼權鋒（2006，2）：「特教學生高中教育機會：家長期望及取向」調查報告，論文發表於「三三四學制下特教學生離校出路──家長諮詢大會」，香港。 冼權鋒（2010，4）：殘疾兒童融合教育的新方向，論文發表於「廣東省殘疾人康復協會第二屆會員代表大會」，廣州，中國。 冼權鋒（2011，2）：「在融合教育下，如何照顧學生個別差異」，文章表於「2011兩岸四地學生輔導研討會」，澳門街坊會聯合總會、澳門理工學院、教育暨青年局合辦，澳門。 司徒慧盈校長 冼權鋒（2011，12）：「香港殘疾人教育法律制度與全納教育」，文章發表於2011年「第三屆殘疾人權益保障國際研討會」，中國人民大學法學院（中國北京）主辦，北京，中國。
