為配合學生不同的學習需要、能力和性向，應用學習課程有六個學習範疇，包括創意學習；媒體及傳意；商業、管理及法律；服務；應用科學；工程及生產。
註： (i) 醫務化驗科學 在計算最佳五科成績表現時，數學必修部分及延伸部分會被視為同一個科目組合。 醫務化驗科學 應用學習是高中課程選修科目的一部份，與高中科目相輔相成。 醫務化驗科學2025 而應用學習課程著重實用的學習元素，針對學生的興趣及取向而設計，目的是為學生提供機會，讓他們探究和了解個人終生學習及職業的取向。 透過應用學習課程，發展學生的共通能力、人際關係、價值觀及態度，獲取有關的職業知識及技能，並了解不同職業環境的工作需求。
醫務化驗科學: 課程比較
唯有专业的深度，才会孕育高瞻远瞩的视野与精准的执行力，才意味着企业管理告别“手工作坊”时代，进入现代管理的“信息化”时代。 醫務化驗科學2025 那么，究竟何谓专业型商管人才呢 香港大学SPACE中国商业学院 醫務化驗科學 醫務化驗科學2025 简称港大ICB 是目前亚洲首家专业商管学院，在专业型商管人才的素养方面，香港大学SPACE学院副院长兼港大ICB总监刘宁荣博士特别阐述了港大ICB育人的7i理念。 醫務化驗科學2025 唯有依靠创新型人才，以本土化特色的产品与服务形成自有竞争力，中国才能变“赶超”为“超越”。 并且，根据香港大学百年教学经验及中国内地高管人员特点，港大ICB尤为倡导适合于企业中高层管理人员采用的“三三三”学习模式 学院的学习成果3分通过教学得到，3分通过自学提升，还有3分是学员之间的互相学习。 註： (i) 於核心科目中取得「3322」成績是指中國語文科及英國語文科均取得 3 級成績，而數學必修部分及通識教育科則取得 2 級成績。
- 註： (i) 於核心科目中取得「3322」成績是指中國語文科及英國語文科均取得 3 級成績，而數學必修部分及通識教育科則取得 2 級成績。
- 唯有专业的深度，才会孕育高瞻远瞩的视野与精准的执行力，才意味着企业管理告别“手工作坊”时代，进入现代管理的“信息化”时代。
- 註： (i) 在計算最佳五科成績表現時，數學必修部分及延伸部分會被視為同一個科目組合。
- 而應用學習課程著重實用的學習元素，針對學生的興趣及取向而設計，目的是為學生提供機會，讓他們探究和了解個人終生學習及職業的取向。
- 并且，根据香港大学百年教学经验及中国内地高管人员特点，港大ICB尤为倡导适合于企业中高层管理人员采用的“三三三”学习模式 学院的学习成果3分通过教学得到，3分通过自学提升，还有3分是学员之间的互相学习。
