有关部门应严格对“进校园”事务进行清单式管理，严肃整治形式主义“减负”，严禁基层部门和教育主管部门随意将非教学任务转嫁给基层学校和教师。 纪检监察机关要定期对各级党政机关和学校落实“减轻中小学教师负担”相关情况进行督导检查，学校也应拒绝不合理的“小手拉大手”任务进校园，为教师教书育人、提高教育质量营造更好的环境。 为切实帮助学生群体了解金融知识与风险，提升金融素养，促进全面发展，11月16日，招商银行成都分行联合成都市泡桐树小学（天府校区）开展“小手拉大手 防范齐步走”金融知识教育宣传活动。
- 有关部门应严格对“进校园”事务进行清单式管理，严肃整治形式主义“减负”，严禁基层部门和教育主管部门随意将非教学任务转嫁给基层学校和教师。
- 他希望用自己的故事告诉人们，冬奥会与各行各业的每个人都息息相关，要时刻保持积极进取、勇敢拼搏的状态，共同传承好北京冬奥精神。
- “初心所向，一苇以航，朝着有阳光的地方去寻找希望……”北京广播电视台主持人常晓航全情演绎经典作品《初心》，将冬奥建设者怀揣理想、逐梦前行的精神展现得淋漓尽致。
- ”大屏幕前，福州八中的同学正向生活在150多年前的左宗棠提了这样一问。
“初心所向，一苇以航，朝着有阳光的地方去寻找希望……”北京广播电视台主持人全情演绎经典作品《初心》，将冬奥建设者怀揣理想、逐梦前行的精神展现得淋漓尽致。 “一扇可以穿梭在任意星球之间的星际之门突然动了起来，巨大的能量从星门中冲出，但很快又收了回去，形成一扇水波状的门洞。 ”这是1994年上映的美国科幻电影《星际之门》中的场景。 大手拉小手日文 厦门大学侯旭教授的团队运用“液体门控技术”，将这扇“水波状的门”从科幻中带到现实来，还带进了厦门市演武小学的课堂。
大手拉小手日文: 首都文明办“大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流活动完美收官
人们在北京广播电视台主持人李玲的娓娓道来中，重温了那个把马兰花儿童声合唱团送上北京奥运会世界大舞台的邓晓岚，无私奉献的点点滴滴；获悉到很多音乐院校的大学生志愿者已接过邓奶奶春风化雨的接力棒，让马兰歌声更嘹亮。 相信孩子们心中的音乐种子，在后冬奥时代仍能拥有生生不息的力量。 大手拉小手日文2025 本次阅读推广活动形式主要以“小手拉大手”的方式，让家长在劳作之余、茶饭过后的闲暇时间，带着孩子来到农家书屋阅读“充电”。
当天，主办方特别设置的传统文化手作体验环节备受欢迎，在场观众围坐一团，用一块块文字模具拼出一首首家喻户晓的古诗，探寻活字印刷术的前世今生，感受源远流长的中华文化。 “这次活动非常有意义，孩子们通过听故事和玩游戏学到了很多文明知识，作为家长的我们也要给孩子们做好表率，共同打造文明家园。 大手拉小手日文2025 随后，志愿者组织小朋友们积极参与到文明小常识问答、垃圾分类、文明行为我知道、红灯停绿灯行等趣味活动中，通过游戏互动，践行文明风尚。
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”来自北京服装学院服装科技研究院院长刘莉，表达出把个人梦想融入到家国梦中所带来的无与伦比的自豪感。 大手拉小手日文 全省14所高校示范马克思主义学院与74所公办民办高校全覆盖开展结对共建，组团延伸至中小学。 大手拉小手日文 我省还建立了全国高校思想政治理论课“手拉手”集体备课中心，制定大中小学思政课一体化集体备课制度，并分片区成立大中小学思政课一体化联盟，定期开展“同题异构”专题教研。
他用自己的故事告诉大家，冬奥会与各行各业都息息相关，保持积极进取、勇敢拼搏的状态，共同传承好冬奥精神。 今年3月，侯旭在演武小学、厦门市华侨中学和厦大马克思主义学院等三所学校共上的“大思政课”上分享自己的科研经历，他的“搭档”——厦大马克思主义学院研究生林超群则讲述了自己“三下乡”志愿服务的经历，鼓励同学们勇于担负新时代青少年的社会使命。 共青团綦江区委相关负责人表示，通过此次小手拉大手活动，不仅激发了小朋友们争做文明践行者的热情，还营造了人人参与的创建氛围，进一步推动了綦江区全国文明城区创建工作。 自2023年度“新时代乡村阅读季”活动开展以来，广西桂林市恭城瑶族自治县恭城镇各村依托农家书屋这一平台，利用学生及家长的闲暇时间，积极组织开展“小手拉大手”主题阅读活动。 北京冬奥会中有不少传统文化的身影，其中冬奥印章里的活字印刷，便是冬奥主题与传统文化的亮眼结合。
大手拉小手日文: “大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流活动精彩纷呈
位于福州市马尾区的中国船政文化博物馆，何佳怡上小学时就参观过，初中时去了第二次，今年她读高二了，拉着外地来做客的亲戚又去了一趟。 大手拉小手日文2025 活动中，志愿者通过讲故事的形式，生动有趣地为小朋友们讲解垃圾分类的重要意义，通过垃圾分类来倡导家长和小朋友们说文明话、做文明事、当文明人，以点滴小事践行文明。 家长纷纷表示，陪着孩子一起来到农家书屋，书籍种类丰富，可满足成年人和青少年的阅读需求，孩子们一看就是半天或一天。 书屋不仅环境好、学习氛围浓、离家近，还没有电子产品的干扰，家长也可以静下心来重拾书本，给孩子树立学习的榜样。
催人奋进的冰雪故事、深入人心的名篇演绎、朝气蓬勃的歌曲演唱、趣味十足的手工制作……首都文明办通过打造“大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流活动，传播冬奥精神，推动冬奥遗产再利用，激励广大群众砥砺前行，携手续写新时代“双奥之城”荣耀。 活动现场，冬奥制冰师 “老首钢”刘博强，通过讲述首钢园区“涅槃重生”的故事，道出他作为曾经的首钢工人实现冬奥梦的热烈记忆，分享自己投入到后冬奥时代中国冰上运动保障工作的现状。 他希望用自己的故事告诉人们，冬奥会与各行各业的每个人都息息相关，要时刻保持积极进取、勇敢拼搏的状态，共同传承好北京冬奥精神。
大手拉小手日文: “大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流系列活动收官
”作为中国冰雪之夜的“耕耘者”，来自北京服装学院服装科技研究院院长刘莉，现场回忆起与团队共同研发、攻克赛服关键技术难题的奋战时光，深切表达出把个人梦想融入到家国梦中所带来的无与伦比的自豪感，这也正是冰雪盛会所留下的最可贵的精神信仰。 在冰与火中淬炼匠心的冬奥制冰师“老首钢”刘博强，通过讲述首钢园区“涅槃重生”的故事，道出他作为曾经的首钢工人实现冬奥梦的热烈记忆，分享自己投入到后冬奥时代中国冰上运动保障工作的现状。 他希望用自己的故事告诉大家，冬奥会与各行各业的每个人都息息相关，要时刻保持积极进取、勇敢拼搏的状态，共同传承好北京冬奥精神。 近日，北京最低气温已跌破冰点，而一段段催人奋进的故事、一声声锵金鸣玉的诵读，让“大手拉小手 大手拉小手日文 携手传冬奥”传统文化交流活动现场所有人心里，“热”了起来。
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一曲意韵悠扬的《山河星光》，诵唱出当代青年胸怀家国的责任担当。 活动过程中，同学们在校园周边，手拿清洁工具，地毯式清理烟头、落叶、塑料袋等垃圾，孩子们劳动的身影成为了一道靓丽风景线。 往前去找，应该是野兽，因为毕竟交给的是草原的辽阔。 但你也可以说主语是女孩，因为真正觉得自由的是她，野兽不过是个喻体。 首先是画面感强，辽旷的青色大草原，女孩把手交给男孩，男孩温柔牵着，在鲜艳的阳光下自由疯跑。 作为独立音乐人她为这段旋律填上了歌词，变为了她的成名曲《幻化成风》，并成为动画片《猫的报恩》的片尾曲。
大手拉小手日文: 通城县塘湖镇润田小学 开展“小手拉大手”卫生大清洁志愿服务活动
”大屏幕前，福州八中的同学正向生活在150多年前的左宗棠提了这样一问。 正常思维是吹走哀愁之类的，但陈绮贞偏能正面去用一个暖洋洋的形容词彻底化解了哀愁中负面情绪。 有句话“形容词是写作的毒药”，想来陈绮贞是不同意的。 尽管现在两人不在一起了，女孩依然充满感激，祈祷相遇。 不同于熬人的刻骨思念，轻快的旋律仿佛再说，男孩就等在下个路口。 大手拉小手日文2025 《幻化成风》讲的大概是忧郁女孩因为男孩的陪伴开解，度过了一段很快乐的时光。
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“我觉得董老师讲的货币知识非常有趣，防诈骗知识也很实用，举的案例都是我们生活中可能遇到的，再也不会相信免费送游戏人物皮肤的套路啦！ ”“陷入诈骗怎么办”……招行宣讲员以货币知识为出发点，通过生动的语言向学生们讲解货币的起源、理财小知识，并对生活中常见的针对未成年人的诈骗手段进行深入剖析，帮助学生增强风险防范意识和金融安全意识，提升自我保护能力。 “初心所向，一苇以航，朝着有阳光的地方去寻找希望……”北京广播电视台主持人常晓航全情演绎经典作品《初心》，将冬奥建设者怀揣理想、逐梦前行的精神展现得淋漓尽致。
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志愿者还为大家讲述了“全国文明城区”的概念，发放文明手册，呼吁大家争做全国文明城区的建设者，一起建设文明家园。 今年以来深圳市坪山区积极组织开展“应急第一响应人”培训，累计446人通过了培训考核，有效补充了基层应急救援力量。 同时充分发挥“应急第一响应人”安全知识宣讲等积极作用，持续开展40余场进企业、进社区、进校园、进家庭、进城中村等安全宣传“五进”活动，着力提升辖区居民安全意识和安全技能水平。 活动现场，坪山区森林消防队员作为“应急第一响应人”，为学生及家长详细讲解森林消防车辆、灭火机具、水域救援和无人机等装备的性能及操作方法，表演无人机巡航和油锯切割技术，并让学生体验风力灭火机操作。 同时，开展森林防火宣传教育，讲解森林火灾引发的原因和日常防火基本常识等。 另外，活动还邀请了“应急第一响应人”安全导师现场开展急救技能培训，指导学生和家长开展海姆立克、心肺复苏、AED设备操作等急救技能学习。
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国家金融监督管理总局四川监管局相关负责人受邀出席。 此次“小手拉大手”卫生大清洁志愿服务活动的开展，润小全体师生用自己的实际行动，共护美好人居环境，共创文明美丽家园建设助力。 创建全国文明城市活动，我们既是参与者，也是受益者。 美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
大手拉小手日文: “大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流系列活动收官
此次“小手拉大手”主题阅读活动将持续在各村农家书屋开展，鼓励孩子们开展好书推荐、阅读分享、讲故事、读原著等各种形式的活动，吸引更多家长和孩子参与到阅读活动中来，助力乡村文化振兴。 对于一些关乎学生切身利益的工作，发挥“小手拉大手”的传导功能，以一个学生带动一个家庭，确实可以起到促进家校关系和谐、学生和家长共同进步的作用。 大手拉小手日文 然而，那些与教学、教育无关的“小手拉大手”活动进入校园，比如关注公众号、下载APP、点赞、投票等，浪费了教学时间，也消耗了教学资源，很容易引起人们反感。 冬奥制冰师刘博强通过讲述首钢园区“涅槃重生”的故事，道出他作为曾经的首钢工人实现冬奥梦的记忆，分享自己投入到后冬奥时代中国冰上运动保障工作的现状。
为了落实上述意见，不少地方还出台了给教师减负的清单。 但不得不说，诸多给教师减负的措施尚未落到实处，不少中小学教师用于应付检查评比、考核以及填表格写材料的时间精力并未减少。 通过此次卫生大清洁志愿服务活动，不仅美化了环境，营造了浓厚的文明校园氛围，更把文明向善的志愿服务精神传播出去。 同时，也体现了学校师生对咸宁市创建全国文明城市的信心和决心。
去年底，教育部在全国范围内开展大中小学思政课一体化共同体建设。 我省由福建师范大学牵头，组织福州市、厦门市教育部门及部分大、中、小学建设大中小学思政课一体化共同体。 探索出体制机制一体化、课程教材一体化、校际合作一体化、实践教学一体化的“四维联动”模式，推动福州市创建了大中小学思政课改革创新实验区。 活动当天，主办方特别设置的传统文化手作体验环节备受欢迎，在场观众围坐在一起，用一块块文字模具拼出一首首家喻户晓的古诗，探寻活字印刷术的前世今生，感受源远流长的中华文化对推动现代精神文明建设的重要作用。 斗志昂扬的冰雪往事、深入人心的名篇演绎、朝气蓬勃的歌曲演唱、趣味十足的手工制作……近日，由首都文明办主办的“大手拉小手 大手拉小手日文2025 携手传冬奥”传统文化交流系列活动迎来今年最后一场收官活动。 活动围绕传播冬奥精神，推动冬奥遗产再利用，讲故事、谈感受，并与传统文化手作体验相结合，打造了一场可听、可感、可学、可玩儿的交流活动。
大手拉小手日文: 首都文明办“大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流活动完美收官
在与大中小学思政课教师作一体化研讨后，思路打开了很多。 现在备课时，我会有意识地去关注其他学段对同类问题都学了什么内容。 大手拉小手日文2025 比如，初中的学生对民族精神的内涵已经有了一定的学习，高中同样也有相关的内容，就可以结合思辨性议题的探讨，引导学生作更加深入的学习，课堂的重难点更加明确，效率进一步提高。 ”高中学段思政课教师代表、福州八中教师黄雅芳说。 两个月的时间，“大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流系列活动走进社区、校园、基层，带领大家一同回顾北京冬奥会精彩赛事瞬间，弘扬中华优秀传统文化，与市民们共享冬奥遗产。 接下来，首都文明办将持续推出冬奥主题活动，让后冬奥时代的宝贵财富持续赋能城市高质量发展。
蕴含中华书法的会徽“冬梦”、藏着蚕桑丝织的国家速滑馆“冰丝带”、景泰蓝和田玉冰壶……北京冬奥会中从来不乏非遗的身影，其中冬奥印章里的活字印刷，便是冬奥主题与传统文化的亮眼结合，用传统雕版印刷技艺复刻出每一个冬奥项目，用心诠释着传承与创新。 当天，主办方特别设置的传统文化手作体验环节备受欢迎，在场观众围坐一团，用一块块文字模具拼出一首首家喻户晓的古诗，探寻活字印刷术的前世今生，感受源远流长的中华文化对推动现代精神文明建设的重要作用。 大手拉小手日文 中共中央办公厅、国务院办公厅于2019年印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确提出要统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园以及相关报表填写工作等，以减轻中小学教师负担。 2020年，教育部等八部门发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》提出，要大力精简、严格规范各类“进校园”专题教育活动，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。
暑假期间，孩子们到农家书屋写作业，高年级的学生会指导低年级学生完成作业，形成“传帮带”浓厚氛围。 大手拉小手日文2025 央视网消息 近日，深圳市坪山区组织开展综合应急救援基地公众开放日暨“应急第一响应人”宣讲活动，坪山区实验学校学生及家长50余人参加。 现场，大家还重温了那个把马兰花儿童声合唱团送上北京奥运会世界大舞台的邓晓岚无私奉献的点点滴滴，了解到很多音乐院校的大学生志愿者已接过邓奶奶春风化雨的接力棒，让马兰歌声更嘹亮。
大手拉小手日文: “大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流活动精彩纷呈
为进一步提升校园及周边环境，助力文明创建，同时培养师生保护环境的意识，引导师生努力创建美好的校园、美好的家园，养成良好的劳动习惯。 11月20日下午，通城县塘湖镇润田小学的“追红少年”志愿者及少先队员们在学校教师的带领下，深入校园周边村组，开展“小手拉大手”卫生大清洁志愿服务活动。 记者从省教育厅获悉，截至目前，我省德育工作已在全国会议作典型发言3次，入选教育部典型案例60个。 日前，在福州举行的全国中小学党建德育工作会议上，与会专家学者就如何创新推进大中小学思政教育一体化进行探讨。 我省推进“大中小学思政课一体化共同体”的“四维联动”模式颇受好评，出现了许多像何佳怡这样的生动实例。
大手拉小手日文: “大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流系列活动收官
据了解，“大手拉小手 携手传冬奥”传统文化交流系列活动历时两个月，分别走进了北京的社区、校园、基层，带领市民一同回顾北京冬奥会赛事精彩瞬间，高质高效弘扬中华优秀传统文化，与市民共享冬奥遗产物质、精神、文化精髓。 接下来，首都文明办将持续推出冬奥主题活动，实现奥运遗产利用最大化，让后冬奥时代的宝贵财富持续赋能北京市高质量发展。 “作为教育部大中小思政课一体化建设共同体学校，我校致力于构建‘135’大思政课模式，构筑立德树人新格局，其中的‘1’便是以大中小思政课一体化为主体。 目前，北京“后冬奥”时代的创新发展势头正猛，首都文明办将持续推出冬奥主题活动，实现奥运遗产利用最大化，让后冬奥时代的宝贵财富持续赋能我市高质量发展。 思政课正在告别以往不同学段的互相“背靠背”，开始采用“一盘棋”的思路进行教学设计。 “以前我只关注自己所教学段的教学重难点，不会主动去了解其他学段的教学内容。
今后，该校将继续投身于创文活动，内化于心、外化于行。 大手拉小手日文2025 “我所从事的服装科学领域研究从未像现在这样令人激动和期待过，这段独特的经历让我深切感受到个人成长与国家发展同频共振的使命感，我将用服装讲好中国故事。 ”来自北京服装学院服装科技研究院院长刘莉，现场回忆起与团队共同研发、攻克赛服关键技术难题的奋战时光，深切表达出把个人梦想融入家国梦中所带来的无与伦比的自豪感，这也正是冰雪盛会所留下的最可贵的精神信仰。 “我所从事的服装科学领域研究从未像现在这样令人激动和期待过，这份独特的经历让我深切感受到个人成长与国家发展同频共振的使命感，我将用服装讲好中国故事。
