綜上所述，透過故事，能讓我們彼此更加地進步，不管是在面對未曾面對的情境、增進溝通能力與反思能力，都對我們的生活是大大的助益。 跟《妙語說書人》同一家出版社 Libellud 的另一項產品－《詭秘莊園》系列，它的景象卡常被玩家們稱為暗黑版的《妙語說書人》。 會有此一說，是因為《妙語說書人》飽滿的色彩風格較為活潑，《詭秘莊園》灰暗的色調與風格較為憂鬱，特色不同。 然而這樣的說法， Maple 認為只對一半而已！ 其實，說書人會吸引這麼多朋友想要納入收藏，主要是因為它精美圖卡、特殊畫風與難以言喻的意境，各個都非常特別也很有趣。
另外，其實除了「說書人Dixit」外，還有很多桌遊都很適合用來引導青少年表達想法或附助我們帶領活動解說。 看下表，根據遊戲人數拿相同顏色的投票指示物到手上。 這些圖畫都圍繞著一個主題：一段令人費解的句子。 實際上這句子是源於這五張圖畫之一，到底是哪一張呢？
說書人桌遊: 桌遊《妙語說書人》-說出自己的故事
本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作，但不得為商業目的之使用。 之後，我會和個案討論過去的自己做了哪些努力怎麼變成現在的自己，肯定自己過去的努力，為現在的自己喝采！ 以及現在的自己可以做些什麼變成未來想成為的自己。
青少年是兒童邁入成人的過渡期，從依賴父母到試圖獨立自主，長出自己的想法，想要做自己，在這個過程中，可能會有許多矛盾衝突，有些話語和感受一時之間無法說清楚。 Welcome On Board桌遊天地於屯門、元朗一帶地區佔領導地位，集遊戲代理、批發、零售於一身，網店和實體店線上線下同時服務。 屯門樓上鋪設零售及體驗玩樂區，提供過百款桌遊專人指導試玩。 書房的布置很重要，作為書房裡最為重要工具的書桌，其重要性也不可忽視。 一般來說，將書桌向著門放置比較好，比如書房的門是向南的，就將書桌也向著門放置即可——注意，是書桌的方向向著門，但在位置上卻要避開門，不可和門相對。 因為按照堪輿學的說法，受門外煞氣直衝，不但精神無法集中，而且這種長期受沖的書桌位置，必定會給事業帶來損失。
說書人桌遊: 「妙語說書人」新玩法公開！桌遊裡的投射心理學：從卡牌中，找出代表的自己
因此，我們可以運用像是 說書人桌遊 Dixit 這樣模糊、有些抽象、有些看起來非現實的圖片，讓個人內在的想法、感受、需求、矛盾衝突、防禦⋯⋯等不自覺的吐露出來。 投射性牌卡有趣的地方就是每個人看到同一張卡片，想到的東西可能大相逕庭。 「妙語說書人（Dixit）」是一套我很喜歡的桌遊，除了原本桌遊的玩法之外，在輔導工作上，我喜歡把它當作「投射性牌卡」來使用。
- 我們可透過圖畫卡促進他們的分享，並作出適當的介入，如：引導他們反思自己一些非理性的觀念，或給予鼓勵以舒緩他們的無力感。
- 說書人是一款令人感到驚奇、歡樂以及興奮的遊戲，適合讓全家以及朋友們一起享受、出人意料的歡樂派對遊戲。
- 這是一個被醫生診斷有 ADHD 的男生，八年級。
- 但是，這段句子實際上是源於這五張插圖之一，到底是哪一張呢？
榮獲2010 Spiel des Jahres 德國年度遊戲大獎以及多款大獎！ 用８４張精美圖卡說一個詞、一則故事或是一首詩，讓玩家猜測你天馬行空的想像，或是用相似的情境混淆對手。 適合8歲以上，3-6人遊玩，遊戲時間30分鐘。 在《詭秘莊園》主遊戲中，共有84張景象卡，而擴充只有42張景象卡，牌背與《妙語說書人》不同，不能混洗在一起。 若你熟悉《妙語說書人》的規則，也可使用《詭秘莊園》的景象卡進行遊戲。
說書人桌遊: 說書人：奧德賽
第一種是「Wink眨眨眼」，這是一種觀察類遊戲。 有別於其他觀察類遊戲，「Wink眨眨眼」要求玩家觀察的不是物件，而是要觀察其他玩家的表情行為，所以這是一種訓練觀察他人表情的遊戲。 而這遊戲最特別的便是它的卡牌，卡牌上印著很多不同類型的表情樣貌，因此，這很適合用來助青少年表達情緒。 因此，我們可運用「Wink眨眨眼」這遊戲來引導青少年表達自己的情緒。 社工在帶領青少年表達自己想法時，很多時都會選擇運用桌遊作為工具，去引導青少年更清晰地表達自己。
說書人桌遊: 妙語說書人 規則技巧玩法 新手入門桌遊首選
易於納氣入局，這樣則前途寬敞，頭腦思路敏捷，寬闊無礙，能成大器。 另外，也可選擇面窗而坐，以窗外寬闊空間為明堂，既能夠觀賞到外部景觀，又可收到較好的視遠思考效果。 說書人桌遊 靠窗的書桌，要注意窗外10米以內其他房屋射入的尖角，尖角距離越遠影響越小，越近影響越大。 寫字檯上的工作必需用品，也是書房的裝飾陳列品。 如文房四寶的安置，筆筒、筆架的擺放，無不具有很強的觀賞價值且具有裝飾性。
說書人桌遊: 桌遊
妙語說書人是一款令人感到驚奇、歡樂以及興奮的說書人遊戲，挑戰你想像力與推理能力。 適合讓全家以及朋友們一起享受、出人意料的歡樂派對遊戲。 其餘玩家進行投票，猜測說書玩家所出之故事卡牌為何，將對應該卡牌之投票標記面朝下。 投票過程中，皆不能交談或透露出自己所出的卡片。
說書人桌遊: 追星人 – 說書人桌遊宇宙 中文版 Stella – Dixit Universe
討論之後，我會請個案想想自己想要如何調整與家人的親疏遠近，再排一次卡片，最後討論可以怎麼做能變成他希望的樣子。 媽媽很愛管我，我像被關在監獄裡面，沒有自由。 媽媽工作很辛苦，像是在沙漠裡拖著沉重的船錨，走得很吃力。
說書人桌遊: 妙語說書人 Dixit
而這一張，有孩子說這像是媽媽常常在發飆，一發飆就撼動全家；也有孩子說他希望自己有很大的力量，可以統治世界。 透過說故事的過程，敘述者可以增進自己的反思能力；聽故事者可以加深認識、借鏡參考或是產生同理反思自己的生活。 一般來說，在一張乾淨的桌子前工作不但能提升工作效率，而且創造力和工作滿意度也會因此增加。 相反，如桌上有成堆雜亂的檔案，一開始就會給人造成心理上的負擔，這是不好的風水之局。 書桌不能擺放在房間正中位，因為這是四方無靠、孤立無援之格，前後左右均無依無靠，象徵主人學業、事業都孤獨，難以得到發展。 當只有一個玩家猜中說書人的牌，說書人和猜中玩家都加4分。
說書人桌遊: 妙語說書人 準備流程
說書時間：由當回合玩家與其餘玩家敘述一段故事，這段故事必須與自己從手牌中打出的一張故事卡(正面朝下)有關。 有些孩子無法把話說清楚，但挑了這些卡片後，讓我好像看見他的家人活生生地就站在眼前，也幫助我去理解他內心的渴望和衝突，還能陪他一起討論可以怎麼更靠近期待一點點。 有時要將自己的感受付諸於文字或是語言是相當困難的，透過「投射性卡牌」協助你將內心想法透過描述圖卡表達出來，是了解自己的過程，也是讓他人更加了解你的方式。 這些插圖都圍繞著一個主題：一段令人費解的句子。 但是，這段句子實際上是源於這五張插圖之一，到底是哪一張呢？ 利用你的天賦及直覺來找到它，同時也要躲開其他玩家所設下的陷阱。
說書人桌遊: Dixit 3: Journey 妙語說書人3: 時光之旅
最常見的，很多同工都會選擇運用「Dixit說書人」這款遊戲。 無可否認，這款遊戲十分普及，很多青少年機構都會購買，甚或很多青少年可能都已經玩過這遊戲。 這款遊戲有很多不同類型的圖畫卡，因此同工可透過邀請青少年選擇當中的圖畫卡來代表自己的想法及情緒。 說書人桌遊2025 《Dixit 妙語說書人》一直都是初入桌遊、諮商輔導和助人工作等領域的大眾選擇。 朋友和家人在休閒時光，藉由遊戲來增進彼此情誼；諮商師和助人工作者，透過牌卡邀請案主探索內在的自我。 我們依據《Dixit 妙語說書人》卡牌中的圖像，不斷地與自己的生命經驗和潛意識做連結，練習闡述出自己的想法和心裡話。
說書人桌遊: Dixit 妙語說書人參考資料
若你願意事前做點功課，理解遊戲怎麼進行，你就可以不被主遊戲與擴充的抉擇難題給綁架。 如此，我們選擇的依據，就能從自己喜歡的主題與風格著手，而非只是單純的以人數作為判定。 調整卡片的距離後，這個孩子告訴我，他覺得媽媽工作很辛苦，但卻又很討厭媽媽管他，所以他不想改變和媽媽的距離。 他希望哥哥可以離他更遠一點，因為哥哥很機車、很愛使喚他，他也希望哥哥能幫媽媽一點忙，讓媽媽不要那麼辛苦。 說書人是一款令人感到驚奇、歡樂以及興奮的遊戲，適合讓全家以及朋友們一起享受、出人意料的歡樂派對遊戲。
妙語說書人(Dixit)是一款非常經典的桌遊。 除了說書人以外，所有玩家要猜測說書人打出的手牌是哪張，提示就是剛剛說書人講的關聯故事。 妙語說書人的繪圖手牌一共有84張，每張牌都是一幅抽象畫，都非常精緻，可以讓玩家做各種想像發揮，因為每個人的聯想力都不同，所以跟不同朋友玩起來的樂趣都不一樣。
這是一個被醫生診斷有 ADHD 的男生，八年級。 媽媽越南籍，在工廠工作，爸爸在他一歲的時候過世。 個案對媽媽的管教有強烈的憤怒，但同時也很心疼媽媽工作很辛苦，氣哥哥不幫忙，整天就關在家玩電腦。
說書人桌遊: 妙語說書人 配件說明
像是這一張，有孩子跟我說圖中的人被關在監獄裡，腳上還有鐵鍊，沒有自由；也有孩子跟我說，他看起來像是在房間裡面，很自在、愜意的樣子，嘴角還帶著微笑。 「投射」從心理學來說，就是個人將自己的態度、思想、情緒、願望等，不自覺的反應於外在人事物的心理作用。 面前是一處空白，可以給人遐想的空間，激發人的創造力，而側面靠牆則給人安穩的感覺，很適合專心讀書。
說書人桌遊: 桌遊《妙語說書人》規則說明
我認為這有助我們去引導青少年抒發他們的負面情緒，表達他們在日常生活中所面對的困難及壓力。 說書人桌遊2025 說書人桌遊2025 我們可透過圖畫卡促進他們的分享，並作出適當的介入，如：引導他們反思自己一些非理性的觀念，或給予鼓勵以舒緩他們的無力感。 同時，我認為更可以提升正向思考，強化他們的抗逆能力。 而我個人通常會在解說時邀請組員選擇骰子上的圖案，以代表他們當節的情緒或感受，從而引導他們表達自己的感受，並就他們的分享再作討論，以鼓勵他們進行反思，促使他們成長。 說書人桌遊 例如，在一個強調合作的社交小組，一位年幼的組員選擇了左側圖示的骰子圖案，而他想表達的是過程中，他對遊戲感到困難，但幸得一位年長的組員主動向他提出幫助，帶領他克服困難。 說書人桌遊2025 當聽到他的分享後，同工可就這內容與所有一起進行討論，如：與人合作時，為甚麼我們需要幫助能力較弱的組員。
坐需有靠是指坐椅位置應靠牆，這樣感覺比較安穩。 此外，書桌左右不可沖洗手間，也不應該背靠洗手間。 說書人桌遊2025 書桌背後也不應該有人來來去去走動，容易讓人坐不安穩。
說書人桌遊: 遊戲規則
我們可以為大家安排本地運送到住宅、工商大廈、快遞自提點、快遞智能櫃及便利店等。 收貨地址在香港以外請先聯絡我們討論安排和確認。 Tip：如果說書人把卡牌描述得太詳細，反而會被全部玩家猜中。 可以用共同回憶出關聯，像是看過的電影梗或是生活梗，讓某些玩家知道，某些玩家猜不到。
說書人桌遊: 遊戲論壇
妙語說書人非常耐玩，是老少咸宜的經典必玩桌遊，如果和新朋友不曉得要玩什麼，選擇妙語說書人就對了。 妙語說書人也推出了各種擴充版本，規則都一樣，只差在卡牌上的繪圖風格不同。 另外，這款遊戲有很多不同系列主題，我們可就著我們介入的主題，選擇適當的系列，從而引導青少年表達自己的想法及情緒，甚至同工可從不同系列中，湊合出適合自己活動主題的骰子。 而我個人比較推介藍色的「動作篇」，因為這系列的骰子圖案都是以動作為主，我們可根據青少年所選擇的骰子，觀察當中的圖案，從而了解他們的想法及情緒，再作介入。 第二款遊戲是「Story Cubes故事小Q」，這是一種故事創作的遊戲，玩家需要按照骰子上的符號，創作一個完整的故事。 而我個人喜歡使用「說書人Dixit」的原因，除了是因為它的遊戲圖畫卡內容很多元化外，更重要的是它有部分的圖畫卡，畫風較為負面或悲觀。
