所以差不多所有中文系統都有內置倉頡輸入法。 可以給初學者大概的慨念，但不能代替課文。 如想學習倉頡輸入法，請進入課文內學習，因課文內的講解較詳細。 你有沒有發覺，香港人好像逐漸不懂用速成及倉頡？
若想打字速度快，就得記熟每個倉頡字母在鍵盤上的位置。 打字時，要盡量不用看鍵盤也能打中正確的鍵，把思緒都集中在寫作的內容，專注於螢幕上，雙目不用遊走在是螢幕和鍵盤之間。 冧速成 至於九方，不知道為何小學電腦課逼學九方輸入法，雖然它標榜易用，但也不知為何學極都不明白，究竟字體怎樣拆為「X」跟「乙」。 不過身邊總有些很自豪用九方的人，明明九方常要自備安裝檔，他們卻對數字鍵打字非常驕傲，認為自己打字非常快，單手打字更可以一邊寫文一邊食東西。 冧速成 對於速成人來說，由速成學會倉頡，簡直是升了另一個層次，因為他們既記得字怎樣寫，也知道怎樣拆碼。 他們打字又快，連打僻字也非常順暢，不用瘋狂按Space選字，就是一個字：型。
冧速成: 速成倉頡已經Out了？ 九方被鄙視但用家最自豪？
回想自己學速成的經過，其實也相當艱苦，當年拿起輔助字型表猛背「手田水口廿」，然後每晚玩ICQ、MSN跟朋友及女神聊天，結果練成了速成輸入法。 成年后，自己不断学习成长后，我终于明白：在学习某项技能的初始阶段，是可以达成“速成”的。 冧速成2025 用李笑来老师的话，就是“最少必要知识”。
- 不過速成也有壞處，當你打字打得甚快，但就會忘記了頭碼與尾碼中間的字到底是怎樣寫，結果打字多快也好，寫字也是一塌胡塗。
- 「特殊字」是指當「木、火、大、七(心)、戈」；這五個字形與其它字形重疊成字時，要先取「木、火、大、七(心)、戈」碼，然後才取重疊其上之字形的碼。
- 凡字形可縱向或橫向一次分離者，其最左側、最上方或最外部份稱做字首。
- 概念本无好坏，重点是你用什么样的眼光和智慧看待这件事。
之後，朱邦復先生及助手沈紅蓮女仕一起改良「形意檢字法」，使之能應用在中文電腦上。 冧速成 後來「形意檢字法」改名為「倉頡輸入法」。 他放棄了專利權，免費開放倉頡輸入法給任何人使用。
冧速成: 倉頡輸入法教學
90後筆者小學開始學打字，當年以速成跟九方為兩大派別，速成用家覺得自己最正路，但九方就會覺得自己最快。 回想以前，當時學打字都要下一番苦功。 「字形特徵原則」指要保留字形的特徵。 取碼時盡可能不取重疊的字形，而且字形的分割點亦盡量不在轉角處，應在直線中分割字。 冧速成2025 按照取碼順序「由上至下，由左至右，由外至內」。
凡字形可縱向或橫向一次分離者，其最左側、最上方或最外部份稱做字首。 冧速成 冧速成2025 不過速成也有壞處，當你打字打得甚快，但就會忘記了頭碼與尾碼中間的字到底是怎樣寫，結果打字多快也好，寫字也是一塌胡塗。 所以说“速成”并没有让我飘飘然不落地，反而促进我对学习的思考，提升了学习的效率。
冧速成: 倉頡輔助字形表(三代倉頡)
最后，希望大家不要被“概念标签化”，而是可以透过标签看到本质。 概念本无好坏，重点是你用什么样的眼光和智慧看待这件事。 冧速成2025 「特殊字」是指當「木、火、大、七(心)、戈」；這五個字形與其它字形重疊成字時，要先取「木、火、大、七(心)、戈」碼，然後才取重疊其上之字形的碼。 當字首或字身的最後字形被三面或四面包圍，又超過限定碼數時，就要省略被包含在內的字形，只取外邊的字形作為尾碼。 「部份省略原則」即是字首和字身的原則，「字首取首碼及尾碼」，「字身取首碼、二碼及尾碼」，中間的碼被省略了，這就是「部份省略原則」。
- 你有沒有發覺，香港人好像逐漸不懂用速成及倉頡？
- 「倉頡輸入法」是一種以字形來拆字取碼的漢字輸入法。
- 至於九方，不知道為何小學電腦課逼學九方輸入法，雖然它標榜易用，但也不知為何學極都不明白，究竟字體怎樣拆為「X」跟「乙」。
- 用李笑来老师的话，就是“最少必要知识”。
- 「部份省略原則」即是字首和字身的原則，「字首取首碼及尾碼」，「字身取首碼、二碼及尾碼」，中間的碼被省略了，這就是「部份省略原則」。
久而久之就會學懂字的正確筆劃順序，（也不是從學校學的）就好像「辶」部首的字都要先寫裏面的字。 不過當智能電話出現後，就荒廢了筆劃輸入法。 微軟視窗，Google Android 安卓和蘋果等系統所內建的倉頡輸入法都支援第三代倉頡。 在入门阶段，需要快速找到所学内容的底层逻辑脉络，并把最少必要知识搭建出知识的大框架。 框架出来了，后续学习知识会相对轻松，也会有的放矢。 冧速成2025 但大多数人在这个阶段是在不断收集零碎知识，不断聚焦在细碎的知识上。
冧速成: 速成倉頡已經Out了？ 九方被鄙視但用家最自豪？
「倉頡輸入法」是一種以字形來拆字取碼的漢字輸入法。 筆劃輸入法就是從以前的電話打訊息學來的。 當年單手打字也極快，但某些字總會忘記筆劃順序，然後就會跟朋友凌空寫字，探究怎樣把字打出來。
