A：幼兒階段應該着重肌肉發展，待認知能力較成熟後再來加強「學識」，不但不會耽誤孩子，反而會讓他們基礎打得更好，日後學得更快、更輕鬆！ 相反，如果只是每日疲於奔命地做功課，跟「知識」惡鬥，容易產生挫敗感，減低學習興趣及主動性。 不管是哪種教學模式，最重要是讓孩子有學習成就感，適合他們就是最好。 事實上，愈來愈多家長意識到讀書不應該催谷，反而注重孩子全面發展，為未來成長打穩根基。 林校長堅守上任校長陳梁淑貞的決定，救恩的小學生並不參加TSA評估。
- 無論是Design Thinking還是戲劇教育，學生都不是死記硬背，而是從中理解、分析、應用、再創造，整合出屬於自己的知識。
- 除了女兒自身的努力，她更歸功於學校升中預備班，她指學校老師清楚女兒的性格，模擬面試都是介紹最真實的自己，絲毫不造作，她難忘女兒收到學校錄取通知時，班主任比她更加開心。
- 以2015至16年度為例，學生升讀的官津小學包括軒尼詩道官立小學、聖士提反女子中學附屬小學、嘉諾撒聖心學校、香港嘉諾撒學校等，直資及私立小學則包括救恩學校、玫瑰崗學校（小學部）、高主教書院小學部、聖保羅書院小學、英華小學等。
- 很多人認為，北歐的教育出了名是令小朋友愉快學習，但並不適用於香港的教育制度之下。
- 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。
在瑪歌瑞特，校方以瑞吉歐教育理念來佈置共5萬呎的校園，強調環境是孩子第三位教師，鼓勵孩子探索互動，從而建立自信心和安全感，達到健康成長。 小一選校時，樂兒是第四志願派到SK2的，由於SK1( 基督教宣道會宣基小學) 在將軍澳的口碑不差，她當時並沒有急於叩門，而是深入了解SK2的背景，她在註冊當日更主動約見校長傾談，區校長的教育理念也打動了她，樂兒媽媽最終將目光放到基督教宣道會宣基小學（坪石）。 工作關係，筆者曾與不少「Happy 小學happy school2025 School」校長接觸，大部分校長也認同競爭心態是導致小朋友難以取得成功感的原因之一。 畢竟考第一的只有一個人，尤其是基層兒童，家長學業至上的思想一但灌輸進大腦，讀不成書就仿似等於人生最「重要」的事已經失敗了。 在海外升學的Angie曾指，小豆和小花生現在年紀還小，她會先觀察他們的能力及學習情況，再考慮將來是否安排他們到海外升學。 Angie小五時隨家人移居美國，是教育碩士出身，只是當時她回港參選港姐，暫時放下教育夢。
小學happy school: 認識尋補
不補課、不設精英班，他覺得辦學不應為「市場需要」；去年有75%學生派往英中，他直言多少學生升往英中的數字不是最重要，最重要是升中後仍維持學習動機。 以下列出過去數年的派位數據（自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公布的數字，小一派位總學額是推算出來的）。 學校是資助小學，所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。 如果未被取錄，就於十二月申請「統一派位」，結果於來年六月公布。
當學生整理好一些解決方法後，他們會用戲劇形式，以「降龍十八掌」、「九陰真經」等絕招演繹出來。 另外，他們又可以寫信給區議員發表意見，明白自己將來有機會成為「inflencer」，可以在合情、合理、合法的情況下表達自己，影響身邊的人。 如本年度的主題是「非物質文化遺產STREAM計劃」，小朋友除了在暑期研習之中對世遺概念稍作理解，然後在「級本活動」的時間加入相關元素，例如用多媒體教學看《清明上海圖》、製作皮影戲、認識盆菜等等，讓學生親身體驗學習，提升學習的興趣和動力。 家長若想選擇學術氣氛較重的學校，便必須留意孩子的性格和學習能力。 小學happy school2025 以升中選校為例，如果孩子自律性高，英文底子又不錯，家長當然可以為子女選擇報讀英文中學，但若孩子興趣和能力都在學術以外的活動上，家長便不應該盲目追求「英中」名牌。
小學happy school: 遊學團：年頭部署 復活節復辦 學校花心思 推「平靚正」遊學團
元朗區地標屋苑，必屬 74 校網內的 YOHO 小學happy school 系列屋苑，位處元朗市中心地帶，為區內主要鐵路盤，基座設 110 萬呎購物商場 YOHO MALL，盡佔生活配套優勢。 交通便利度上，由於74校網的學校較分散，除了市區的幾間小學，其餘的學校比較偏僻，交通不算方便。 當你有興趣之後，面對任何艱難的內容、繁複的工作，你一樣「面不紅、耳不熟、心不跳、汗不留」地勇於面對，找出解決方法。
家長可多加留意心儀學校的教學團隊以及學與教的政策，尤其幼稚園和小學的學科內容相對簡單，相比起教授課堂內容，更重要的是老師是否懂得營造愉快的學習氣氛，成功培養孩子對學習的興趣及自信心，有利他們將來的學習。 談起學校的教育理念，梁敦瑜校長深信，從小讓同學浸淫在一個提供多方知識的快樂環境，才能培養學生的全面發展；水泉澳小學就是在這宗旨下成立的小學。 以升中面試技巧為例，學校不會在同學高年班時才刻意催谷，而是低年班時透過日常的教學，一點一滴培養他們不同技巧，如提升他們的說話技巧或表達能力，增加他們的自信心等。 小學happy school 因此亞小的LBD課程主張跳出課室，老師會帶他們去逛自己的校園，了解學校有甚麼設施方便他們的校園生活，認識校工、其他老師。
小學happy school: 與別不同的「教育觀」
家長每天可以參與自由時間和早午會，還有與童共樂、家長體驗日、故事爸媽，以及成為家長教師會委員或義工，策劃親子活動和為學校大型活動當義工。 難怪有家長形容，能入讀靈糧堂不單是子女的福氣，也是家長的福氣，他們甚至改編校歌，「我在靈糧幼稚園度過快樂的中年」。 家長在選校時難免會受名牌效應影響，甚至會讓子女以升讀名校為最終目標。 唯馮校長認為，與其拼命追趕名校，倒不如選擇更能讓孩子發揮的學校︰「若花盡心機，卻每次在考試中「包尾」，將大大打擊孩子的學習意欲，相反如能在考試中名列前茅，更容易建立他們的自信，引起他們的學習動機。 小學happy school 如在小學階段能夠誘發小朋友學習的動力，同時在語文及基本知識上打好基礎，他們就有能力面對中學的學業。 到達中學階段，Happy School對學生的要求甚高，高水平的語文能力已是基本，學校會希望學生可以將從各方面獲得的知識融會貫通地使用，並加以分析以為未來的社會作出貢獻，成為未來領袖。
- 家長可持平常心態，不用給予任何壓力或預習，讓孩子在舒適安心的氛圍下自由發揮便可。
- 小豆現時就讀的英藝幼稚園設有九龍塘總校，以及將軍澳、沙田、大埔、元朗、天水圍（賞湖）、屯門、廣州分校，另有一間小學。
- 她續指，作為學校，父母總想讓小朋友在輕鬆愉快的氛圍下，學習各樣知識和技能。
- 受惠新政又有意安排子女來港升學的內地家長，可趁這個展覧了解香港教育學制，而小學應是其中一個重點。
- 談起學校的教育理念，梁敦瑜校長深信，從小讓同學浸淫在一個提供多方知識的快樂環境，才能培養學生的全面發展；水泉澳小學就是在這宗旨下成立的小學。
- 元朗近年發展急速，區內將有6個新住宅項目落成，加上政府大力推動東頭工業區的重建發展及工廈轉型，吸引不少發展商進駐，當中包括朗屏8號，預計鄰近一帶將會成為區內的新商住社區，發展潛力極佳。
同樣有教學經驗的施校長，在教學上引入了電子教學模式，「我覺得靈活性比較大，也更有趣味，學生較以前積極。」為了幫助學生，在下課後還有功課輔導班讓學生留校學習，所以下課時，很多學生還會繼續留在學校。 小學happy school 另外，74校網的首三志願成功率屬三網最低，反映網內的學位競爭大。 根據2019年教育局小一派位數字，由於學位不足，74校網需向鄰近天水圍72校網「借位」，一共247個學額，大多都是天水圍二線小學，學童需要跨區上學，尤其對並非住在元朗市中心的學童更為不便。
小學happy school: 了解升中機制 志趣能力先決
若家長不想冒這個風險，建議填表時保守為主，第二、三志願最好選擇區內二線，甚至三線小學。 作為家長實在不想小孩入讀「催谷型」小學，卻又希望孩子可以達到較高的英語水平，學習進度能順利銜接小學，日後適應期可以輕鬆渡過，而不會因程度落差太大而信心受創。 根據聯合國2022年發布的年度世界幸福排行榜，香港在146個國家及城市中位列第81位。 生活在壓力充斥的國際大都市，我們深信追求快樂是生活必需品，每個人都值得擁有屬於自己的快樂時刻。
小學happy school: 【Happy School】天主教總堂區學校走「國際化」教學生為自己選擇
小學是兒童成長的重要階段，愉快的學習氛圍有助學童吸收知識。 香港資助小學校長會主席、寶覺小學鍾麗金校長稱，教育局為小學制定課程指引，但學校也可按校情設計不同的校本課程和教材，每間學校都有自己特色。 小學happy school 津貼小學議會署任主席、天水圍循道衛理小學蘇炳輝校長則表示，鑑於內地教育制度有別於香港，香港學校會為非本地生提供適應課程，助他們融入新的學習環境。 學校以廣東話教學為主，同時設有英語及普通話課堂，由3位英語老師及3位普通話老師，分別專責教授三級的英語及普通話，提升幼兒對外語的興趣和基本溝通的能力。
小學happy school: 家長教育最緊要SMART 讓子女度過愉快童年
這類學校的口碑長年在家長界流傳，早年浸信會天虹小學就是黃大仙區內知名「寶校」。 辦學宗旨：以耶穌基督信、望、愛的精神為經，活動教學與訓輔合一的模式為緯，全人發展為目標，透過各項領袖訓練及制服團體計劃，使學生能愉快地成長，成為自信、自治和自強的領袖人才。 蘇校長坦言，小學的教育亦是為學生的未來而準備，因為暫時不能完全脫離功課和考試。 不過該校為了讓小一學生適應小學生活，上學期的測考和默書均不計分。 學生設有「Super+」課堂，教導學生正面建立人際關係。
小學happy school: 家長自製 愉快學習模式
值得留意的是，競爭也可以是良性，適當的壓力亦能有助發掘出孩子的潛能，讓他們在競爭之中持續提升自己。 根據香港中文大學於2021年發佈的《學齡兒童健康行為調查》指出，香港學童的生活滿意度及健康水平遠低於國際水平，當中百分之十的學童顯示有抑鬱情緒的問題。 佔據學齡兒童最多時間的是校園生活，首席快樂官協會作為推動香港快樂文化的非盈利機構，因此希望倡議本港教育界擁抱多元化的才能和智慧，從而提升開心指數的價值觀、優勢和能力，促進學童的身心健康。 很多人認為，北歐的教育出了名是令小朋友愉快學習，但並不適用於香港的教育制度之下。
小學happy school: 香港18區媽媽會
因此，你們在公園看見亞小的學生不要覺得奇怪，他們只是在了解自己居住的社區，學習甚麼是植物、動物！ 認識身邊的事是需要走出課堂，而不在是困在課本的彩印A4紙上。 A：Happy School從提升學習興趣入手，啟發幼兒發展潛能、學習語言、數學及感官探索。 以瑪歌瑞特為例，教學融入豐富探究元素，一來孩子天性愛玩，可以增加投入感，二來對學到的知識亦會更深刻。 小學happy school2025 老師以遊戲取代操練式功課，讓孩子主動探索問題和尋找答案。 在課堂討論後，他們更可以就感興趣的題目，以小組方式創作故事、模型或畫畫。
小學happy school: 幼稚園
「快樂學習成長，造就非凡成就。」只要學生在愉快的氛圍下學習，任何難題都會有解決方法，未來前途無可限量。 一星期中，亞小會有兩日的午膳時間是在雨天操場度過，屆時所有小一或小二的同學會聚集於此，自己隨便找個位置坐下，會有家長義工幫忙派飯，老師維持秩序。 隨着社會開明，距離小朋友擁有一個無壓力成長的環境下，其實只差一步，便是放下「怕蝕底」的心態，現代父母心底裡也是想小朋友開心成長，但奈何只是「身體很誠實」，仍然為小朋友安排滿滿的補習班。 學額競爭很大，多至四、五千人報名，現在做父母要漁翁撒網，希望有更多面試機會。 小豆面試表現尚算不錯，有部分學校入到第二輪面試，我對她亦有信心。
小學happy school: 照顧學習差異 提供交流體驗 津校資源足 課程設計多元有特色
在今年9月，該校再安排了8天「芬蘭樂教育體驗暨旱地冰球兩地校際賽」，獲得當地旱地冰玻國家級教練指導，家長和學生亦非常珍惜機會，日夜練習，十分投入。 學生在上午完成學科課堂後，下午則有不同主題的活動，包括「靈德課」、「彩虹課」、「級本活動」和「制服團體日」等等，充分發揮學生不同的才能和創意。 而學校亦把芬蘭元素融入校本課程之中，學生可以學習芬蘭琴（康特勒琴Kantele）和旱地冰球運動，感受芬蘭的文化之餘，亦能陶冶性情，抒發情感。 英藝著重幼兒的語文能力，學生學術能力較高，該校2017年更獲英國文化協會委任為轄下的「劍橋英語考試」場地。 學校不設報名時間，有興趣的家長可於學校網頁下載報名表，填妥後連同所需文件到校辦理報名手續。 註：小一派位校網資料只供參考，教育局每年均會修訂地區或學校名單，而教育局於 年度於全港18區均增派小學學位，所以很難估算哪些小學在自行分配時世襲生超額派位。
每次說到不考試就會聯想到「好輕鬆」，但馮校長強調學校畢竟是資助學校，學習是最重要功能，而「happy」亦不代表沒有功課，高小同學一樣要面對呈分、升中，而天虹近年的升中成績已經「見得人」。 「雖然少測少考，然而我們着重功課質量，講求思考、閱讀、不同形式的探索。」學校的專題研習是每年級的大project，小一同學的主題會輕鬆一點，主要是從個人出發，深入了解自己，其中六年級的專題研習就會由馮校長親自授課及帶領，主題是「世界公民」。 既然本學年的小一不考試，家長又何以掌握孩子的學業水平呢？ 林校長直言「現在的小朋友很少有真正和別人溝通的機會，早會要安靜、上堂要安靜，回家也可能要先做功課，一日之內到底小朋友能和人接觸的機會有多少？」而學校的目標，就是希望營造他們需要的環境，他們少溝通機會，我們便特別設計這個午膳時間。
小學happy school: 開心學校Happy School 2. 英華小學
不過，跟食飯一樣，時間真的因人而異，要看小朋友是否專心。 家長最關心學校是否區內成績最好，而非是否最關愛學生，這從叩門數字反映……其實，每間學校也有成績好的學生。 特別室20間（包括室內體育館、科技探索室、音樂劇院、藝術廊、多媒體電腦室、遊戲輔導室、樂動歷奇室等）。 學校設施還有：弦樂練習室、陶藝燒窯室、家政室、遊戲室、多用途學習室、觀星角、田徑場、籃球場、攀石場、花圃等。
小學happy school: 愉快回憶
SK2小一小二不設測考，改以評估代替，樂兒媽媽笑言自己是「「懶媽媽」，不注重分數，只注重女兒錯在哪個地方，與學校的教育理念不謀而合。 雖不設測考，學校卻很著重培養學生的閱讀興趣，每天早上有禮堂早讀環節，也會邀請故事叔叔回校說故事，無形間令孩子建立習慣。 家長只要相信自己的小朋友，他們只是「暫時」未做到，家長的責任是了解小朋友將來想成為一位怎樣的人，然後為他們裝備上合適的特質，有了目標後，自然不需要再比較。
元朗74校網學額供不應求，加上部分村校位置偏僻，而市區學校又競爭激烈，導致派位結果欠佳而出現「地獄校網」之稱。 千居整理74校網的小學排名、各小學的結龍 / 聯繫 / 小學happy school 直屬中學，嚴選區內名牌屋苑，教你選校揀樓策略，助家長為子女升學作最好準備。 員工快樂有助促進額外工作效能，同時他們亦會將快樂傳播到家庭及社區。 因此，透過結合商界的力量來倡導企業文化變革是至關重要的。 每星期有4天下午有20分鐘功課指導時間，放學後則有不同「拔尖補底」活動，亦有STEM、視藝等，以發掘學生才華。
新學年重返校園的Angie不時在家溫習，此時小豆也會跟媽媽一起溫習。 謝校長透露，面試分兩個部分，第一部份是師生互動時間，第二部分是小組互動時間，老師會和小朋友唱歌或說故事，面試過程家長全程陪同。 小學happy school2025 家長可持平常心態，不用給予任何壓力或預習，讓孩子在舒適安心的氛圍下自由發揮便可。 由於孩子年紀小，學校不會進行任何的考核，家長應以隨和心態帶同孩子到學校，讓幼兒抱著輕鬆玩樂的心情面試。
Angie近日就分享女兒的幼稚園學生照，感受到她變成「小少女」，轉眼小豆明年將升讀小一。 千居根據最新《2019 小一入學報告書》，整理元朗及天水圍校網的數據，發現雖然74校網的統一派位所佔比率不算低，但超收的問題依然不可忽視。 由於74校網覆蓋範圍廣，但市中心其中只佔一小部分，造成市區小學競爭極高的現象。 最嚴重的光明英來學校超收多達41名學生，而鐘聲學校及元朗官立小學分別各超收12及19名，令原本已經不足的統一派位學額更為緊絀。
小學happy school: 小學考試︳考幾多試至夠呢？
每天老師都會把整個教學流程寫出來，讓學生知道自己將會在課堂上學到什麼，然後老師逐步帶領學生學習，最後學生可以選擇參與鞏固學習及延伸活動。 透過日常生活和課堂學習，宗校長希望讓學生更認識自己，作出一些對自己有益的選擇。 標榜愉快學習的happy school是否等於只顧著參與課外活動、不著重成績? 傳統主流小學是否就較著重學術成績，較少活動，入讀的學生較少開心? 升學專家梁永樂坦言，上述說法往往是家長的誤解，他指近年不同的學校均非常著重學生的情緒，校長、老師均很重視學生開心或不開心，至於即使是稱為happy school的學校，同樣有許多是學生成績彪炳的學校。
小學happy school: 小學插班面試：重精神面貌主動性
Angie今個新學年重返校園，在教育大學修讀兒童與家庭教育文學碩士課程，繼續進修增值自己，與子女一同上學去。 Angie接受TOPick訪問時表示，在小豆K2時安排她由一間Happy School幼稚園轉讀英藝幼稚園（下稱英藝），該校較重視學術，可為小豆升小做準備。 這天放學後，剛好有參與朗誦的學生在練習，為了鼓勵他們，施校長更送上糖果以示鼓勵。 小學happy school 雖然施校長說到不會期望學生們會取得獎項，但這個經歷定能讓他們更有自信。 普教中，是「普通話教授中文科」之簡稱，即是以普通話取代廣東話作為學校中文課堂之教學語言。 以上學校（全部或部分級別、班別）有實施以普通話教授中文科。
這小學佔地面積大約 小學happy school 10,000 平方米，屬於「超大型」的校園。 以2015至16年度為例，學生升讀的官津小學包括軒尼詩道官立小學、聖士提反女子中學附屬小學、嘉諾撒聖心學校、香港嘉諾撒學校等，直資及私立小學則包括救恩學校、玫瑰崗學校（小學部）、高主教書院小學部、聖保羅書院小學、英華小學等。 去年暑假幼稚園部重新裝修及規劃，校園煥然一新，更打造出一個生態園，園內有兩隻大受小朋友歡迎的蜥蜴「鬃鬃」和「獅獅」，還有兩隻陸龜，校方亦考慮飼養變色龍。 關校長期望小朋友透過生態園認識動物，學會尊重生命及愛護小動物。 不過，林校長卻說：「Happy其實很籠統，我們重視的是Joy。」他強調Happy是外顯的情緒，而Joy是令小朋友有持續地歡愉的感覺，「願意學習、願意探究，找到自己的興趣和熱誠，能跨過難點，獲得學習的滿足感」。
全港有大約 545 間小學，當中有 65% 小學happy school 以中文為教學語言，9% 以英文為教學語言，26% 中英並重，雙語教學。 有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 小學happy school 答： 在14校網有11所小學，用世襲超額收生排位法來看，去年丹拿山循道學校排第1，北角循道學校排第8，况且丹循自行分配學位只有25個，而北循卻有50個，由此推論，北循自行入的機會大些。 另聖公會聖紀文小學是有些功課的happy school。 A：環境設計方面，一所真正的Happy School 應該讓校園每一個角落都具備趣味教育意義。
家長可以每日花少許時間，聆聽子女的校園生活，不要只着眼子女的成績，要有同理心，代入孩子的處境，尋找問題的根源，不論是學業或是人際關係，父母的關懷總能為子女開出一扇門。 近年香港開始出現一個新的教育概念 – 「Happy School」。 小學happy school2025 但原來不少家長一直對此只有片面認識，會認為「Happy School」主張輕鬆，少功課、測驗，故等於「只重玩樂，忽略成績」。 其實「Happy School」的意念是希望小朋友能擁有愉快的學習過程，並且在自己感興趣、有潛質的方面得到培養、發揮，簡單而言，即是孩子們能夠「愉快地得到因材施教」。
小學happy school: 學校收費
上層打算採用芬蘭Arkki School的LEGO STEM課程，利用白色積木和「問題為本」的學習模式引導學生了解城市大樓的功能，從而明白城市規劃。 小學happy school2025 下層則計劃以赫辛基頌歌中央圖書館共享空間的概念，以芬蘭式閱讀為背景，提供一個舒適閱讀的空間。 學校參考芬蘭較短的上課時間，並著重快樂及有效的學習方式，以平衡平等作基礎，於是特意調整上課的時間表，早上最精神的時間便用以學習各科知識，而下午時段設功課輔導課，讓學生在校完成大部分功課，回家後得以放鬆和有更多空間發展自己的興趣，同時避免因功課問題令親子關係變得緊張。
