2006年2月6日日本外務大臣麻生太郎根據這數據，認為「臺灣之所以現在擁有這麼高的教育水平，最大原因是日本殖民政府對教育的重視」[3][4]。 但實際上，在1939年也就是日治40年後，臺灣的就學率才超過50％。 都會區與其他區域就學率有所差異，越是農村地區，因為生產力之故，許多家庭需要學齡兒童在家工作，特別是女童，受到傳統觀念影響，受教育更有所限制。
清朝時期實施堡裏制，簡化其名為「芝蘭堡」（稍後再劃為芝蘭一堡）。 八芝蘭公學校2025 清末時因當地讀書風氣興盛，科考人才輩出，遂改稱「士林」，有「士子如林」之涵義[2]。 2005年，士林國小圖書館被命名為「芝蘭書苑」。 同年，各間教室、操場PU跑道及圖書館開始整修，並於2006年重新啟用。
八芝蘭公學校: 士林區
他也現場建議若校方把提報資料做得更加完備，就有機會提報文資會審議；士林國小校長脩金莒表示，校方有意願走完文資提報程序。 臺北市士林區士林國民小學（英語：），是一所位在臺北市士林區大東路的公立國民小學。 該學校之前身為日本人士於1895年創辦之芝山巖學堂。 今年1月18日，文資會再開會議，八芝蘭公學校講堂通過登錄市定古蹟、定名為「原八芝蘭公學校講堂」，「士林公會堂」則登錄為歷史建築。 臺北市士林區士林國民小學（英語：Taipei Municipal Shilin Elementary 八芝蘭公學校2025 School），是一所位在臺北市士林區大東路的公立國民小學。 公學校的教育實施下，1944年的臺灣，公學校與小學校一同改名為國民學校，共有944間，臺籍公學校學生人數達87萬6000餘人（含女學童），就學率為71.17％。
明治29年（1896年）1月1日發生芝山巖事件後，停止學堂授課三個月 [2] 。 同年4月，校名改為「國語學校附屬芝山岩學堂」，6月1日再改為「國語學校第一附屬學校」。 明治31年（1898年）10月1日改名為「八芝蘭公學校」。 明治37年（1904年）11月3日，位於現址的新校舍落成，公學校遷回。 八芝蘭公學校2025 士林國小是一八九五年日本佔據臺灣後興建的第一所現代化國民教育小學，當時是由日本人伊澤修二以總督府學務長身分創校於芝山岩，名為「芝山岩學堂」，後來於一八九八年再改校名為「八芝蘭公學校」。 今日校內仍然擁有一九一六年完工的八芝蘭公學校講堂，也就是現今學校的圖書館，以及學校稱之為中山堂、一九三○年代見證士林地區發展的公會堂。
八芝蘭公學校: 圖書館
1898年10月1日，改名為「八芝蘭公學校」。 1904年11月3日，遷校至現址的新落成校舍。 1903年，總督府府令發布《公學校規則改正》。
- 2005年，士林國小圖書館被命名為「芝蘭書苑」。
- 而且他非常喜歡品嘗桃子，每年到盛產期時都會大量購買，甚至一天會喫超過十顆之多。
- 文化局副局長田瑋表示，八芝蘭公學校講堂過去已被列冊，而公會堂雖然外觀有貼上現代化的磁磚及做過內部結構改變，但應有機會列冊。
- 去年有文資團體和校友向文化局提報，希望將兩棟建築賦予物文資身分保存。
- 原八芝蘭公學校講堂，現為士林國民小學圖書館，位於臺北市士林區大東路165號。
- 改正後，漢文科教授內容刪除不適合學童心智的儒家經典，改以平易的文體和合適實用之內容作為新教材。
根據臺北市士林區戶政事務所統計，2022年底士林區戶數約10.7萬戶，人口約26.5萬人，區內人口最多與最少的裏分別是社新裏與永福裏，2022年底兩里人口分別為8,798人與1,187人[7]。 八芝蘭公學校2025 該條約由原蘇共中央第一書記赫魯曉夫起草，1955年5月14日在波蘭首都華沙簽署。
八芝蘭公學校: 臺北市北投區北投國民小學
1949年，改名為「陽明山管理局士林國民學校」。 士林區公所是臺北市政府在士林區的派出機關，在中華民國政府架構中為市政府綜理區政的執行機關，上級業務監督機關為臺北市政府。 在區長、副區長及主任祕書之下，設有5課4室等9個內部單位[9]。
1895年，日本人士在芝山巖創立「芝山巖學堂」（原址現為芝山巖惠濟宮）。 原八芝蘭公學校講堂，現為士林國民小學圖書館，位於臺北市士林區大東路165號。 該校前身為「芝山岩學堂」，初設於芝山岩惠濟宮內，為日治初期全臺最早設立（1895年）的學校，後改稱為「國語學校附屬芝山岩學堂」、「國語學校第一附屬學校」與「八芝蘭公學校」。 明治37年（1904年）位於現址的新校舍落成後，八芝蘭公學校遷入。 民國106年（2017年）7月4日，講堂登錄為直轄市定古蹟[1]。 臺灣總督府民政局學務部臨時事務所於明治28年（1895年）從大稻埕遷到八芝蘭芝山巖後，於惠濟宮設立「芝山巖學務部學堂」，簡稱「芝山巖學堂」。
八芝蘭公學校: 士林/大事記
（圖／臺北市文化局提供） 現址的士林國小圖書館原為1916年完工的八芝蘭公學校講堂，是超過百年的重要教育建築見證，建築牆體，窗型、舞臺均維持原貌，具重要歷史建築價值，另一棟中山堂則是早期的「士林公會堂」，已有80多年歷史。 渡邊高市為士林國小(原八芝蘭公學校)的第一任校長。 於明治6年（西元1873年）1月，出生於日本愛媛縣，東宇和郡的魚成村。 4月22日，改名為「國語學校附屬芝山巖學堂」。
八芝蘭公學校: 歷史
士林區內有士林夜市、陽明山國家公園等景點，以及國立故宮博物院，國立臺灣科學教育館、臺灣戲曲中心、臺北市立天文科學教育館、臺北表演藝術中心等文教設施與機構，天母地區外籍人士居多。 4月12日，改名為「國語學校附屬芝山岩學堂」。 八芝蘭公學校2025 臺北市立北投國民小學是位處臺北市北投區的一所國民小學，自1902年創校至今逾一百年歷史。 八芝蘭公學校 學校鄰近捷運北投站、臺北市警局北投分局、北投市場、七星公園、北投公園，幼兒園出入口右轉約四百公尺即是北投捷運站。 八芝蘭公學校2025 1941年（昭和16年）3月，《臺灣教育令》再度修正，將小學校、蕃人公學校與公學校一律改稱為國民學校，至此，以臺灣兒童為施予對象公學校學制才正式結束。 去年有文資團體和校友向文化局提報，希望將兩棟建築賦予物文資身分保存。
八芝蘭公學校: 國小女老師性侵小6男童懷孕生子 被解聘終身不得任用
東吳大學黃顯宗教授參與人社院的大學社會責任計畫，看到這些文字及影像後，深受感動，並決定和士林國小吳儉鴻老師攜手合作，將這些歷史檔案製作成專題短片，並以追根究柢的態度，重現檔案中的歷史故事。 先完成17集，每集平均約15分鐘；其中的主題包含國民教育的發展史、清末士林漢文教育、女性教育的發展與漢人女教師、曹姓老師與傳奇的陳湘耀老師等。 這些系列短片可以作為士林與附近地區各校的特色鄉土教材，也可以作為瞭解殖民地文教情況、社會變遷的參考。
八芝蘭公學校: 士林國小
多次罹病也是渡邊校長不幸英年早逝的原因之一也說不定。 根據渡邊的摯友新家鶴七郎信中的描述，渡邊個性溫厚篤實，雖然對於自己要求勤儉，但是對於朋友窮困有難時，會毫不吝嗇的傾囊救助。 八芝蘭公學校 而且他非常喜歡品嘗桃子，每年到盛產期時都會大量購買，甚至一天會喫超過十顆之多。
八芝蘭公學校: 八芝蘭公學校首任校長-渡邊高市
改正要點將原本作文、讀書、習字三科的日語部分一併納入國語科中，而前述三科的漢文課程則新設立成為「漢文科」。 漢文科每週有5小時的教授時數，漢文教育的地位較改正先前提高不少。 改正後，漢文科教授內容刪除不適合學童心智的儒家經典，改以平易的文體和合適實用之內容作為新教材。 1904年，官方編纂《漢文讀本》作為漢文科的新教材，較先前的四書五經更貼近臺灣學童的日常生活經驗，但教授語言已從原先的臺語文讀音及白讀音轉為以日語訓讀授課。 渡邊後來於明治29年(西元1896年)，參加了第一屆國語學校講習員訓練，結業後決定來臺授課，來臺後先於臺中執教。 當時在決定要離開日本到臺灣的時候，曾經任教的日本愛媛縣道泉高等學校學生們，特別集資購買短槍一把送給渡邊老師，除了表達對渡邊老師的敬佩與仰慕之意，也當作是餞行的贈禮。
八芝蘭公學校: 古蹟加歌仔戲 高思博拼觀光
士林區（臺灣話：Sū-lîm-khu；巴賽語：Pattsiran），舊稱「八芝蘭」，前身「士林鎮」，位於臺灣臺北市北部，面積為62.3682平方公里，人口約有26.7萬人，以面積是臺北市第一大區，人口則居全市第三多。 區內東北為大屯火山羣，以七星山1,120公尺最高，東南部有大崙山及大直諸山，平原則分佈在西南部磺溪、外雙溪下游及基隆河、淡水河間。 1974年，改名為「臺北市士林區士林國民小學」。 1992年11月10 日，收回士林中山堂（原士林公會堂）。
八芝蘭公學校: 全臺最早創校國小在士林 士林國小為國民教育發源地
日治時期欲透過學校教育，灌輸臺灣人效忠日本「皇國」（忠君愛國）的觀念，形塑其所期望的「公民」。 因此教材設計上，對於涵養國民精神最直接相關的「修身」和「國語」這兩科就顯得特別的重要。 八芝蘭公學校 其中，「修身」科成為日本欲形塑臺灣人服從、勤勉、團結和忠誠的國民特性，在近代教育中不可或缺的工具[7][8]。
八芝蘭公學校: ‧ 歷史新頁！道安基本法朝野協商達共識 交長：2050年全自駕邁0死亡
並且在閒暇之餘喜歡研讀倫理及教育相關的書籍，而且很早就加入日本弘道會。 八芝蘭公學校 在臺中居住期間，對於社會生活秩序以及風紀頹廢非常感慨，所以立志要在臺中成立日本弘道會分會，希望據此挽回日益敗壞的風土民情，以及尋求救濟之道。 明治27年(西元1894年)，21歲的渡邊從愛媛縣師範學校畢業後，曾經在道泉高等學校任職6週，遂進入部隊服役。 士林區舊名「八芝蘭」（Pattsiran），為平埔族語「溫泉」之義。 在漢人尚未入墾之前，為平埔族「麻少翁社」居住地。
八芝蘭公學校: 校長
從清末至二戰結束前，士林國小見證了這片土地的戰亂、和平、甚至是種族與文化上的擺盪與衝擊，同時也默默影響著臺灣教育界的發展。 所幸，士林國小保存了創校以來珍貴的歷史檔案，不只有文字紀錄，也有古老的影像及古物等，並且將其數位化，保存在校史館中。 值得一提的是，校方留存了許多老師在就讀士林國小時的畢業照，以及返回母校任教幾十年的影像呢！
八芝蘭公學校: 臺北市士林區士林國民小學
1896年（明治29年），臺灣總督府轄下之學務部以普及日語為目的，於6月公佈《國語傳習所規定》，9月公佈《臺灣總督府國語學校規則》。 在此兩規則下，臺灣總督府在各地設置14所國語傳習所。 文化局副局長田瑋表示，八芝蘭公學校講堂過去已被列冊，而公會堂雖然外觀有貼上現代化的磁磚及做過內部結構改變，但應有機會列冊。
八芝蘭公學校: 國民中學
1902年6月28日，設立八芝蘭公學校北投分教場，同年9月10日借民房兩間開始上課，11月19日舉行開校典禮。 1905年11月15日，改稱八芝蘭公學校北投分校。 1922年4月1日，設立石牌分教場（今 石牌國小）、關渡分教場（今 關渡國小）。 八芝蘭公學校2025 1941年4月1日，學校改為七星國民學校，此時地址為臺北州七星郡北投街北投536番地。
不過由於中山堂建築已經過大幅整修，文資會現勘認為未達古蹟價值，決議朝歷史建築價值研議。 2010年，活動中心大樓、南棟大樓、西棟大樓進行電源改善工程，健康中心進行翻修工程，幼稚園、溜冰場地區進行整平及電源改善工程；同年，中國大陸教育訪問團、新加坡百惠國小等前來拜訪。 提報人、臺北文資環境守護聯盟成員蕭文傑指出，這兩棟老建築擁有豐富、值得驕傲的歷史，包括士林國小校友臺獨大老史明、士林人同時也是作家曹永祥等一羣民間人士將這兩棟老建築提報文資審議。 明治32年（西元1899年）1月，渡邊校長因為處理公務之需，必須到臺北業務署洽公，不料當時遭遇傾盆大雨，以至於全身都淋溼了，回家後馬上就因為身體不適而發燒，但是掛心公務，不顧身體生病，仍然抱病戮力從公，導致病情急遽惡化不幸於臺北醫院逝世。 渡邊曾提到說自己在明治29年（西元1896年）7月，到臺中赴任以來，至12月要離開臺中的時候，曾經前後共計罹患9次瘧疾。
1918年3月31日，總督府《公學校規則中改正令》以涵養日本國民精神及培養具有生產力之人民為理由，將漢文科授課時數減為每週2小時，並增加日語及實科之時數。 1922年，為實施日臺共學以實踐內地延長之同化政策，漢文科成為每週2小時的選修課程（隨意科），並由各地學校自行決定是否廢除漢文科。 1919年（大正8年）與1923年（大正12年），臺灣教育令兩度修正與修正公學校規則，重點為採取內地共學，公學校課程至此與日本內地相同。 在同一時期，臺灣總督府依臺灣實際情況，在本島人（臺灣的漢人，即臺灣閩南人、客家人）兒童教育為主的學校外，設有供通日語兒童（多為內地人，也就是在臺日本人）唸的小學校，與專供臺灣原住民學習用的蕃人公學校。
因為士林國小前身是臺灣第一所國民學校，所遇到的情境可能與其他後續成立的殖民地公學校雷同，這些故事也會有參考的意義。 士林國小是1895年日本登陸臺灣後所興建的第一所現代化國民教育小學，當時由日人伊澤修二以總督府學務長身分在芝山岩創校，名為「芝山岩學堂」。 1898年「芝山岩學堂」改校名為「八芝蘭公學校」，1907年時遷移至現今士林國小校地，1947年改稱為士林國民學校。 明治31年（西元1898年）4月，渡邊奉命轉任第一附屬學校擔任國語教師教日語，嗣後配合公學校令的頒布，擔任八芝蘭公學校老師兼首任校長一職。 在八芝蘭學校創立的時候，渡邊校長曾經殫精竭慮地在士林街成立分教場並苦心經營，同時設法籌措充實教學的基本器具，使得學校環境大幅地改善與精進，奠定良好的根基。 八芝蘭公學校2025 渡邊校長也曾經將一張（時價二十圓）的有價幣劵，捐贈給八芝蘭公學校。
八芝蘭公學校: 教育
本校於西元1895年（民前17年，清光緒21年）於芝山巖頂開漳聖王廟內創立「芝山巖學堂」迄今已有120年歷史，為全臺最早設立的國民小學。 八芝蘭公學校 八芝蘭公學校2025 1896年，「芝山巖學堂」改稱為「國語學校第一附屬學校」，1898年改稱「八芝蘭公學校」，1974年校名改為臺北市士林區士林國民小學，沿用迄今。 隨著教育普及化，本校學區由原先涵蓋士林北投區全部，因所設置的分校分別獨立，加上重新劃分學區給新設立的學校，縮減成現今規模。 年表
