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朗文音樂: Longman English Dictionary Online 朗文字典

要合理地運用各種藝術手段,準確地表達作品的內在含義。 常用的基本表達手段有:停頓、重音、語速、句調。 朗誦者要很好地傳情,引起聽眾共鳴,首先要注意材料的選擇。 選擇材料時,首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適於上口的文章。 因為形象感受是朗誦中一個很重要的環節;乾癟枯燥的書面語言對於具有很強感受能力的朗誦者也構不成豐富的形象感受。 朗文音樂 其次,要根據朗誦的場合和聽眾的需要,以及朗誦者自己的愛好和實際水平,在眾多作品中,選出合適的作品。

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朗文音樂: 學生用書

陳頌欣(Joanne 朗文音樂 Chan) 畢業於加拿大溫哥華Simon Fraser University傳播系。 Joanne在加拿大修畢大學課程後加入Cable TV擔任「娛樂新聞台」及 「娛樂台 – 線動真音樂」節目主持。 朗文音樂 「MyPearson 帳戶」是一個永久建立的帳戶以登入貴校所選用的或閣下已選購的培生朗文的網上資源。

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朗誦不同於朗讀,朗讀是用清晰、響亮的聲音把文章讀出來,以傳達文章的思想內容。 朗誦則是用清晰、響亮的聲音把文章背出來,以傳達文章的思想內容。 可見,朗誦的要求比朗讀要高,它要求不看作品,面對觀眾,除運用聲音外,還要借助眼神、手勢等體態語幫助表達作品感情,引起聽眾共鳴。 準確地把握作品內容,透徹地理解其內在含義,是作品朗誦重要的前提和基礎。 固然,朗誦中各種藝術手段的運用十分重要,但是,如果離開了準確透徹地把握內容這個前提,那麼,藝術技巧成了無源之水,無本之木,成了一種純粹的形式主義,也就無法做到傳情,無法讓聽眾動情了。 前兩句是寫詩人早上醒來後看到的景物,朗誦時要用柔和、舒緩的語調,音量不要過大。

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